一个手机引发的命案.doc

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1、一个手机引发的命案用沟通来化解师生之间的矛盾主题：用沟通来化解师生之间的矛盾引入：一个故事，一个手机引发命案的故事。这也一个真实的故事，9月14日，江西抚州临川二中发生命案，高三学生雷某不满班主任管理将其杀害。记者从校方获悉，双方矛盾源于案发前日，雷某课间玩手机被收走，班主任孙某要求通知家长。临川二中校办公室主任熊海水称，涉嫌杀害班主任学生名叫雷某，高三学生，尚未满18周岁。案发时间在11时26分许，班主任孙某正在办公室备课，雷某手持一把水果刀，进入办公室，在孙某毫无防备的情况下，割破孙某的颈动脉，导致孙某当场死亡。（展示事先准备好的图片）上面的图片就是案发的现场，我

2、们可以看到，发生了命案后，这办公室处于很凌乱状态。成堆成堆的书本，还有两张倒下来的椅子。在办公室的地板上，还可以看到两滩血迹。从那血迹上可以判断出那个班主任流了大量的血，也是因此而死亡的。讨论：如果老师收缴了你的手机，你会怎么做？我们学校的现状，就学生在学校使用手机的情况来说，不容乐观。我知道，就我们青春九（1）班来说，很多同学都带手机来学校，尽管学校和班主任一而再，再而三的强调学生不准带手机来学校，并且还有一些同学还在上课时候玩。我上课的时候，和巡逻的时候，我都经常有发现的。说真的，很多学生并没有正确的使用手机，都是拿手机来上QQ，玩游戏，而且还有一些同学沉迷其中，

3、不分时间，不分场合的玩，严重影响正常的生活作息，和学习。而且长时间玩着手机，辐射也大，对身体健康也是一个潜在的隐患。按照学校的规定，一旦发现学生带手机来学校，老师是可以收缴学生的手机的，当然学校不会要你们的手机，只是暂为保管，你们可以叫你们家长来拿，或是学期结束来拿。学校之所以这样规定，也是学校创造一个更好的学习环境。有这些做前提，如果你的手机被老师收缴了，你们会怎么做呢，同学之间可以相互讨论一下，觉得在那种情况怎么做才合适？向班主任谈谈你们的看法：先让同学们举手主动来说说这个问题的看法，如果没有同学愿意主动说的，班主任可以适当从班里提问几个同学，问一下他们的看法。把

4、他们的观点简要地写在黑板上，供同学们参考，有异议的还可以讨论。班主任说说自己的观点：我们老师与学生之间，尤其是班主任与学生之间应该多沟通。说真的，一直以来，老师与学生之间都会存在矛盾，只是大小的问题罢了。班主任与学生存在的矛盾是最多的，为什么这样说呢？因为班主任是一个班集体的主要负责人，他直接管理着班里的大大小小的事，而且经常要与学生进行接触。一个班集体，是由很多个学生组成，他们都是未成年人（绝大部分中小学生）在心理上，思想上还不成熟，以致他们在行为上会犯这样或那样的错误。作为老师，尤其是我做班主任的，主要任务就是教育学生，让你们认识错误，改正错误，同时引导你们树立正

5、确的人生观，价值观和世界观。你们（学生）的错误的行为来自他们本身错误的意识，理所当然会与老师存在的思想意识相冲突，那矛盾就产生了。所以老师的工作，尤其是班主任的工作，除了教学外，还有很重要的任务处理师生之间的矛盾，使学生错误意识转变，和老师的意识一致，或相似。这一个过程也是前面所说的教育学生，让你们认识错误，改正错误，引导你们树立正确的人生观，价值观和世界观。处理矛盾，沟通是我们老师处理你们（学生）之间矛盾很必要很重要的一种方式，不应该强迫你们认同老师的做法和观点。这就需要我们老师提高沟通的方法与技巧了，一方面要多了解你们的内心世界，你们是怎么想的。其实在道理面前，我

6、相信你们很多学生还是服理的，只有多了解你们的内心世界，而采取相应的语气，说话方式，说话技巧，让这个“服”融入和谐中，我们老师与你们（学生）的矛盾才会化开。另一方面，我们老师也不能忽略小矛盾，很多大矛盾的产生就是由小矛盾积累，从而爆发形成的。在小矛盾的时候，老师就应该与学生多进行沟通，相对来说，更容易化解。所以，在这里，我也希望你们，如果心里对老师有什么看法，或不同的意见，都可以跟老师，或也可以跟学校领导说。我们师生之间应该多相互沟通。沟通顺畅了，那么类似江西学校的惨案是应该不会发生在我们师生之间的。谈谈学生对老师的看法：借助这一次主题班会，打开学生的结。在我们班中，有

7、47个学生，内心世界都不一样。但我想，你们中的有一些人对老师的教学或管理方式都可能有一些不同的想法。在这班会剩余的时间里，都谈谈你们对老师的看法吧，尤其是对主任的看法——这对我们班主任的成长很重要。2013-9-23