尚艳敏复习病句教案.doc

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1、复习修改病句教案济水北街尚艳敏复习目标：1、复习修改病句的步骤、方法及病句产生的病因。2、能够正确使用学过的修改符号修改病句。3、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。教学重点、难点：能使用正确的修改符号修改病句，查找病句的病因教学时间：1课时复习过程：一、笑话导入，激发兴趣。1、同学们，喜欢听笑话吗？今天老师给大家带来了一则笑话。解放前，有个大军阀，是个不学无术的大草包，可是他整天装出一副很有学问的模样，到处发表演说，有一次齐鲁大学校庆，他也敢去凑热闹，屁股还没有坐稳，他就开始发表演说了。诸位先生们：今天是个什么天气？今天是个演讲的天气，到会的人十分茂盛，看样子大概

2、有五分之八啦，没到的请举手。今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸，我的心情非常冲动，在诸君面前演讲，我真是鹤立鸡群呀!你们笑什么，我是个大老粗，与你们比不了，你们大家都是大学生，会七八国的英文，而我连中国的英文都不懂，我虽然说话不怎么样，但是打起仗来，我能赤膊上阵。2、谁能告诉我你们在笑什么？生说理由。3、其实在我们的生活中，也经常会有人因口误闹出这样那样的笑话，让人尴尬不已，所以规范我们的语言非常重要，今天，我们就一起来复习修改病句。(板书课题修改病句)二、复习病句的修改方法及类型1、归纳总结改病句的四个步骤：*师：修改病句其实就像医生给病人看病一样，为了医好病人，医生常采用“望

3、闻问切”四步。那我们看到一个病句，是怎么做的呢？*学生交流*师：根据学生所说总结，板书［板书：读、找、改、查］在总结第③点时提示复习学过的修改符号。［板书：修改符号］补删调换那么我们在修改病句的时候，应该注意什么问题呢？出示修改病句的原则修改病句还有四大法宝呢，一起来看：2、回忆类型师：六年了，我们肯定给许多病句朋友们看过病，请回想一下，我们以前常遇到的病句都有哪些病因？学生短时间小组交流后，自由发言3、老师也搜集了几种，我们一起来看看。三、改病句练习。*师：刚才大家的会诊结果真不错，现在，我要考一考各位“医生”的个人能力啦！请同学们带上我们刚才了解的法宝，一起出发第一关初级医师

4、（出示课件）（1）在文娱晚会上表演了精彩的节目。（2）我肯定李琳大概是生病了。（3）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。（4）读了这篇感人肺腑的文章大家热泪盈眶激动泪流。（5）肖晚秋努力学习，老师经常夸耀她。（6）妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。（7）我的课桌上放着钢笔、尺子、水壶、橡皮擦等文具。（8）于文博被授予“三好学生”的称号光荣地。第二关中级医师听话听音，看谁听得清。听老师读病句，口头修改。*师：你们这些医生真了不起，这么多病句朋友都被看好了。可我有一点不服也，刚刚你们都是“看”诊，现在，你们能“听”诊吗？*生:………*师：好，课前我布置各小组从自己作文中找出病句，确定一

5、个出题人，请出题人起立，你说他们答。（学生准备8个句子）四、拓展*师：看样子，真是难不倒你们呀！下面大家来挑战自我，做特级医师五、总结。*师：大家说的可真好，生活中往往就是这样的，一字之差，天壤之别。希望同学们在今后的生活中，习作中告别病句，使用规范的语言。为了净化语言环境，让我们郑重承诺：告别病句，从我做起！