复习病句教案.doc

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1、复习内容:修改病句复习要求:①让学生了解常见病句的类型。②让学生掌握修改的方法。③让学生会使用常用的修改符号。④让学生懂得修改病句的原则。复习重点:指导学生按正确的方法修改病句。复习难点:分析病句的病因。复习时间:一课时复习过程:一、教师讲故事引入:有一个外出读书的女孩子,因为没有钱了,就写了一封信寄回给母亲说:“妈妈,我的线(钱)已经用完了,请快点寄点线来。……现在,经过几年的锻炼,我的肚子(胆子)越来越大了。……”二、学生听完故事后,说说那个女孩子的信有什么毛病,然后结合自己实际(比如写信、

2、写作文、写日记)说说出现过什么样的语病,最后结合自己学过的知识,说说平常常见的病句类型都有哪些。(学生先同桌讨论,然后组长汇报,老师板书:)常见的病句类型有:①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺⑥答配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理三、老师出示小黑板,学生分析小黑板上病句,找出不当之处应用自己学过的修改符号(删、补、调、换)进行修改,说说自己是怎样进行修改的。小黑板练习题:①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。②在文娱晚会上表演了精彩的节目。③这道题最后终于被解答出来

3、了。④数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。学生说了之后,老师帮助学生归纳修改病句的方法:①读:读懂句子,明确句子表达的意思②查:查出病因。③改:对没有表达清楚的部分进行修改。④检查:检查句子是否改通顺,看看还有没有其它语病,是还改了句子原意。老师总结出方法之后,再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改。四、老师出示小黑板已经修改好的病句,让学生说说这样修改好不好,为什么?①星期天,我穿上洁净的衣服,把脏衣服脱下来。(修改为:星期天,我穿上洁净的衣服。)②大家的眼睛都集中到主席台

4、上。(修改为:大家都集中到主席台上。)学生讨论之后,老师进行总结:修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。五、总结复习内容、方法。六、练习、巩固。修改下面病句。(附练习)七、板书①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺⑥答配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理练习一①晚会上,表演了精彩的节目。②春天到了,一朵朵鲜花。。③我们从小讲卫生的好习惯。④儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐。⑤在会上,纷纷发表自己的意见。⑥这次考试中,他取得了优异的成就。⑦他办事总是犹豫不决,一

5、点也不武断。⑧今天,他穿上了一只很漂亮的皮鞋。⑨他的写作水平明显改进了。⑩由于坚持锻炼,他的体质增加了。练习二①我们要不断地改正工作方法,搞高工作效率。②他终于端正了认真学习的好习惯。③他们已经光荣地加入了少先队员。④他穿上了一件灰上衣,一顶蓝帽子。⑤我们要继承和发扬自己的优点。⑥猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。⑦春天的戴云山是一年中最美的季节。⑧家乡的夏天是一个迷人的地方。⑨林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。⑩火药是我国古代的四大发明。练习三①河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。②老农抡起锄头

6、,把口袋里的狼用锄头打死了。③这篇文章充满着儿童的童趣。④大家一起欢度美好的佳节。⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯。⑥同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。⑦我们忍不信情不自禁地笑出声来。⑧他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪。⑨遭到毒打,扬科又一次悲惨地死去了。⑩他不但改正错误,而且接受了大家的批评。练习四①校长召集全老师和各班班主任开会。②在晚会上,我们班演出了文娱节目和舞蹈。③在劳动中,少先队员和男同学抢着干重活。④爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。⑤下课了,同学们争先恐后地

7、一个一个地拥到操场上。⑥我们班差不多根本没有考试不及格的现象。⑦他基本上把老师的作业全部做完了。⑧这本书大概肯定是林明的。⑨同学们对我的批评基本上是完全正确的。⑩他已经将要小学毕业了。教学内容:句子复习(修改病句)教学目的:会修改病句,掌握一些常见的病句的类型;能指出句子中的毛病,并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。教学重、难点:寻找病因,不改变原意,同时以最简要的方法修改。教具准备:幻灯片。教学过程:一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词

8、语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确,表达清楚,我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。二、复习修改病句(一)、温故知新1、回忆类型请同学们回忆一下,我们以前常遇到的病句都有哪些类型?谁来说说。成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。2、修改病句的步骤修改病句,如同医生给病人看病,要找准病因、对症下药,修改病句,一般可分四步:读:默读原句,了解句子本来的意思。找:找准病因。改:针对病句的不同“病因”,可以采取以下方法

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