八个严控心得.doc

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1、学习省教育厅“八个严控”的心得体会执笔人：冯俊峰减负”工作为什么长期以来得不到真正的落实？究其原因，其中重要一点是教师对“减负”的重要意义还认识不足，因此思想上没有引起足够的重视，因此要想使“减负”真正落到实处，必须先提高自己的思想认识，转变理念，树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观，提高教师落实“减负”工作的自觉性。为此，我结合政治学习和业务学习，组织教师重温新课程改革的指导思想、目标和主要任务，认真学习了市教育局下达的“减负令”。并结合本校的实际情况逐条逐点进行对照、分析，找存在问题，谈整改措施。       在学习中，最大的困惑是“减负

2、”与“保证质量”之间的矛盾。针对教师的这一具体思想实际，我对“追求教学质量的主要途径是什么？”“作业量多，教学质量就能提高？”等问题开展专题讨论。通过对实际案例的讨论分析，认识到了作业量多与教学质量高之间没有必然的因果联系，要追求高质量主要靠教师自身素质过硬，课堂教学效率高，对于作业，不在于量的多少，应着力于“精心设计”。因此我提出：要“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。       课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主

3、体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。       要建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的唯一评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养学生的创造力和适应社会的能力为着眼点对学生进行全面评价。       通过学习、讨论，我对“减负”的思想认识有了进一步的提高，把“减负”工作与新课程改革紧密联系，真正从思想上认识到“减负”是实施素质教育的重要一环，只有把孩子过重的课业负担彻底减下来，为他们创造一个自主发展的空间，搭建一个让他们

4、施展才华的平台，“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，只有在这样的环境和氛围中，孩子们才能生动活泼地、主动地得到发展，他们的创造精神才能得到充分的培养和发挥。最终为国家培养和造就一大批各种各样的建设人才。理念的转变，极大地提高了教师落实“减负”措施的积极性和自学性。