《玩具进行曲》教学实录.doc

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1、《玩具进行曲》一、教学目标：1．在音乐实践中感受音乐，表现抒发情感。2、随音乐学会唱《玩具进行曲》。3、通过自己用脚步走进行曲步伐来参与的方式，进一步感受进行曲风格，并感受四分，八分音符及休止符节奏。二、教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》。三．知识与技能目标：在学习歌曲的基础上，对歌曲进行创编和表演，培养学生的创造精神。三、教学难点：1、用各种方式为《玩具进行曲》伴奏。2、歌曲的创编表演。四、教学准备：课件、琴、音响、玩具一、情境导入：1、语言导入师：昨天，老师收到玩具王国的国王送来的请柬，他邀请

2、我们到玩具王国参加他们的音乐会，大家想去吗？生：想师：看，国王派来洋娃娃来接大家了，我们一起出发吧！（课件）2、走一走：在音乐声中学生自由做动作二、引导掌握1、对暗号师生来到王国的门口，碰上了熊守卫（课件出示）小熊：你们要进我们王国就要先说出密码，你们能说出来吗？（出示歌曲节奏）生：念出节奏师：你真聪明，帮大家度过了一道难关！小熊：你们真棒，顺利对上了暗号，请进吧！二、听赏感受出示课件国王：欢迎你们到我们王国来，先让我来考考你们，看谁的耳朵最灵。请大家听一听音乐，并说说你们歌曲里面都有哪些小玩具？播放音乐生1：狗，生

3、2：小马生3：洋娃娃师：小朋友们的耳朵真灵，小玩具们都争着要和你们做朋友呢！回答问题的学生得到动物头饰，扮演小玩具三．歌曲学唱国王：大家回答得真好。刚才你们听到的是我们玩具王国的国歌，你们必须学会这首歌才能参加玩具音乐会，你们有没有信心学会这首歌呢？生：有！国王：现在请我们的洋娃娃先来唱一唱，小朋友们给他打节奏（出示课件）师：我刚才看到有的同学用手打节拍，有的学吹笛子。。。。其实打拍子有很多方法，还可以怎么打？生1：用跺脚生2：模仿打鼓生3：打肩师：你们用的办法真好，老师这里也有一种打法，我们一起来看看出示本歌曲基本

4、节奏型师：咦，同学们有没觉得它很眼熟阿？原来就是我们的密码阿，请同学们来打一打生：听正确打法师：同学们打得太好了，老师忍不住想加入你们，那老师来唱一唱，你们来帮老师伴奏吧！师用“LU”演唱，学生打节奏师：现在请你们也来哼一哼师：听说我们班的同学很会朗诵课文，不知道你们朗诵歌词怎样，我们来试一试？请你们用自己的方法，念一念下面的歌词出示歌词“嘀哒哒，嘀哒哒吹起小喇叭”………..师：同学们真的念得很不错，老师有点不服气，我们来比一比，杨老师念黑色部分，你们来念红色部分师生同比赛师：加入音乐试一试播音乐，念歌词师：刚才同学

5、们朗读的很棒，现在请同学们用你们喜欢的方式唱一唱歌曲播放音乐，学生跟唱第二遍，加入动作师：同学们演唱得又自信又好看，老师有个建议，我们每个小组按自己的形式来演唱歌曲，表演给我们玩具王国的国王看。好不好？合作探究：各小组表演，有打节奏，有踏步。。。。。。师：刚才同学们表演的很好，有的同学还用了踏步的形式，其实我们这首歌最好就是用踏步的形式来演唱，大家一起来踏一踏吧！师生一起边踏步边演唱四、拓展学习1。小游戏：播放课件，国王：小朋友们，请你听听哪首是进行曲阿？请你用动作告诉我。播放歌曲：1摇篮曲2运动员进行曲全班的同学跟

6、着音乐做动作学一学观看国庆阅兵仪式片断，模仿解放军踏步师：看，解放军叔叔多么威风啊！现在请同学们学着解放军叔叔的样子，一起踏步曲参加音乐会吧！！2．合作探究：国王：大家已经学会了玩具国的国歌，现在就请你们参加玩具音乐会吧！（根据各个同学得到的不同“小卡片”图片，张贴在黑板上，学生自己创编歌曲，分成各个小组进行创编歌曲比赛）如；滴滴哒，滴滴哒。吹起小喇叭，小士兵的进行曲滴滴哒。小熊的个儿呀都是一般高，小鸡小鸭也在一起滴滴哒。五、小结：国王：小朋友们，你们的歌声真好听，欢迎你们下次再来“玩具王国”作客，再见！师：谢谢你们

7、的热情招待，再见！小朋友们现在让我们高高兴兴的唱着《玩具进行曲》离开玩具王国吧！生：边唱歌边表演地走出教室。