上善若水,守望绿色(汇报).doc

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1、上善若水,守望绿色济渎路学校潘艳霞做幸福的教师,是目标;幸福的做教师,是践行;做教师的幸福,是成功!——题记有人说,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神!我不是神,但我深深地爱着我的学生们。与学生相处的无数个朝朝暮暮,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,这样的情感体验使我对学生少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份指责,多了一份尊重。爱是理解和尊重。初中的孩子是最丰富的!作为教师,要理解和尊重学生,其前提条件是要了解学生的内心世界,把学生当成朋友。班里有个学生叫聂晨,是团支书,但是个性情怪异的人,特

2、早熟。他小学时在焦作上,因为上网、逃课,实在上不下去,家长给他转了回来。初一、初二时就常常因为一些小事逃课,一逃就是一周。刚接班,他就给我出了个难题:那天我正在办公室里备课,班长去叫我,说数学老师让我到教室看一看。走进教室,我发现聂晨他把纸撕成小片,堆了慢慢一桌,像是没了魂一样,耷拉着脸,泪水涟涟,两只手机械的重复着抓纸片的动作。老师您讲课尽管讲,和他没关系,其他学生都看着,于是我把他叫出了教室。在一个只有我们两个人的心理辅导室里,费了好大劲,他才7向我描述了发生的事:他喜欢上了班里的一个女孩,很喜欢,可女孩拒绝了他,他受不了。用他的话说,非那个女

3、孩不娶,宁愿一辈子不结婚。我对他表示理解,并以朋友的身份和他交谈,告诉他男子汉要坚强,流血不流泪,让他先擦干泪。然后举例子、讲人生规则——求学、工作、成家、立业,什么季节开什么花等等。聂晨他很聪明,他告诉我其实心中很明白,将来和他结婚的肯定不是这个女孩,但就是心里放不下。两节课的时间过去了,我拍着他的肩膀告诉他,相信他能处理好这件事。只见他双拳紧握,眼瞪前方,几分钟后,常常出了口气,对我说:老师,您既然把我当朋友,我就争口气,会重整自己的行为,不再消沉!为此,我又设计召开了《是是非非话早恋》主题班会,并且每两天找他谈一次话,谈他辉煌的过去,谈他父母

4、的辛苦,谈他的未来。终于等到他从早恋中走出来,积极地干着自己该干的事,最后考上了一中。我们也成了无话不谈的好朋友。学会理解和尊重,做个明智的班主任是我的追求!爱是宽容。我曾经看过一本书,书里有这样一个故事:一位学生对他的老师提出了自己的愿望而没有得到满足,于是就向老师说了一通尖酸刻薄的话。这位教师没做任何解释,只是给她写了一首小诗:“土地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江海,拥有了浩翰;   天空宽容了云霞,拥有了神彩;   人生宽容了遗憾,拥有了未来。”7学生收到后,沉思良久,突然笑了。她觉得生活真美好,自己很幼稚。这对我触动很大。班里的张娇雷

5、、张晨阳等几人,可以说是玩性十足,接班以后,我都处理不知道关于他们的多少事了。他们都是父母离异,造就了他们和其他孩子不一样,所以我会接纳他们出现的错误,然后一次次、一遍遍,不厌其烦的找他们谈心,从拉家常到日常生活,从学习到做人,从理想到人生。尤其张娇雷,当我问起他妈妈时,他好像没感觉,出口就是她,从不叫妈妈。他告诉我,他妈妈忙于生意,无暇顾及他。我也从没有见过他的父亲,听娇雷说他自己也很难见上一面。平时他都是跟着爷爷奶奶,特惯。于是我一方面进行家访,和他妈妈谈心,一方面做他的工作。由于家庭的特殊性,我和他还有一个约定:每天晚自习放学到家后,用家里的

6、座机给我打个电话,让我知道他到家了。不论多晚,我都会等着他的电话,女儿(和他同班)开玩笑地说我比人家妈妈还操心。有一次他离家出走,想到郑州打工当网管,结果花了两千多什么也没干成,又回来了。望着那张充满孩子气的脸,我又收留了他,并带着他听了两天道德讲堂。之后他给我写了封长信,语气很中肯,尊称我为“妈妈”。过年了,他打电话向我祝福;我生病了,他打电话问候,这样的学生谁又舍得放弃呢?我想,他将来一定会很好!走近学生,把每个学生当做自己的孩子,小心呵护,让他健康快乐成长,是我不懈的追求!爱是信任之桥梁。王丹阳——7善良可爱的女孩,她的情况让我心痛可怜。有天

7、下午她没来学校上课,于是我打电话询问家长。家长说:在家有事解决。到了晚上8:00,我刚下课,电话就响了起来,是王丹阳的爸爸。他告诉我他解决不了和女儿之间的问题,想请我帮助协调,我答应了。不想让我的女儿等得太晚,让她和别人先回家。送走了女儿,我坐在办公室里等着。不知道他们父女之间发生了什么,不知道我能做些什么,也不知道我能否让他们之间的问题消除,只能默默地等着。这是个特殊的家庭:丹阳从小给了别人家,在初二时因家里出了点问题,开始逃学、离家出走。无奈,亲生父母把她接了回来,托关系给她转了学。十五分钟后,办公室的门口出现了他们父女的身影:只见王丹阳一瘸一

8、拐地走在前面,很慢很慢,他的爸爸跟在后面。我忙走过去扶她坐下,然后问怎么回事。他爸爸火气很大,说:“您让丹阳先说吧。”我把

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