《燃烧与灭火》教学实录.docx

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1、《燃烧与灭火》教学实录35中吴建利《燃烧和灭火》是人教版八年级化学教材上册内容。在第一单元《物质的变化和性质》的学习中，学生就简单认识了燃烧——有新物质生成的化学变化。在生活中，学生也熟悉燃烧的现象；本课题是对之前所学过“燃烧”的意义进行深入了解并且应用于实际之中。本节课在燃烧的实质的基础上，和学生重点交流灭火的知识，我将教材的内容略为拓展，增加了火灾自救常识。使教学内容和社会生活相互渗透。真正做到化学与生活实际紧密联系。不仅使学生掌握一门逃生的技能，而且加深了大家的防火意识。教学实录：引言：三国是大家喜欢的文学名著，赤壁大战大家一定耳熟能详，（播放火烧曹

2、船的视频）“如何帮助曹操“灭”火，将损失降到最低？”请你根据已有的生活经验解决这个问题{生}：浇水、把船移开。。。。。。。{教师}大家这么多奇思秒想，“为什么这样做可以灭火，哪一种设计是更合理的呢？我们将通过今天的灭火行动来找到答案”。.{教师}我这有根蜡烛，请你用老师提供的药品和用品，将燃烧的蜡烛熄灭，方法越多越好。（幻灯片）灭火行动一：（进行灭火的原理探究）提供了实验用品：水、烧杯、沙子、镊子、剪子、碳酸钠、稀盐酸、蜡烛等用品（学生）分组实验！（教师穿插各组与学生交流想法）……………………………………{教师}实验结束，同学们的实验都很认真，哪个小组愿意

3、和大家分享一下！{学生}可以用水浇灭用烧杯罩上可以熄灭用剪子剪掉灯芯。。。。。。。。。{教师}方法都不错，能不能总结一下灭火的原理？{学生}降低温度、隔绝氧气、移走可燃物。。。。。。。{教师}同学们思考归纳的不错，但要注意的是，温度要降低可燃物的着火点以下，着火点的不能改变的。{教师}根据灭火的原理，下面的危险情况，我们可以采取哪些灭火的措施？（幻灯片）灭火行动二：（探究灭火的措施）1、油锅着火2、酒精灯出现意外着火3、电器使用不当着火4、森林着火{学生}1是隔绝氧气2是隔绝氧气3、注意不能用水，先断电源，再隔绝氧气4、砍树形成隔离带，移走可燃物。。。。。

4、。{教师}同学们分析的不错，在生活中我们不但要明了灭火的原理，还要学会使用灭火器，以便处理一些危险情况。（幻灯片）使用常见灭火材料的注意事项”，和灭火器的注意事项，并演示简易灭火器的灭火过程，{教师}灭火的方法有很多，最好的方法是什么？{学生}。。。。。。{教师}是防火，但在日常我们讨论得最多的是如何灭火，我们常常忽略防火的问题，正是由于防火意识的淡漠，才会出现这样一组数据，“2006统计：全年共发生火灾22万2702起，死亡1517人，受伤1418人，直接经济损失7亿8446万8411元”。所以大家要切记不要积极灭火，而是要防患于未然！{教师}一但发现火

5、情，大家知道如何报警吗？{学生}119、家庭住址、火情。。。。{教师}还有一点补充要说明什么物品着的火，今天的“火”探讨的很多，回到家我们还要思考一个问题“根据自己住宅的特点设计预防火灾的方案及万一发生火灾时需采取的灭火和自救的措施”