案例：玩小汽车游戏.doc

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1、案例：玩小汽车游戏咸阳市渭城区周陵南贺小学窦小勇在幼儿园里，茵茵坐在地上，拿着一辆玩具小汽车，在地上推来推去，口中喃喃自语。思考：结合游戏功能（游戏能够促进儿童身体的发展；游戏能够促进儿童认知和语言的发展；游戏能够促进儿童创造力的发展；游戏能够促进儿童情感的发展；游戏能够促进儿童社会性的发展。），你认为茵茵在这种玩小汽车的游戏中，可能得到哪些体验？分析：在这种简单的游戏中，茵茵可能得到多种体验，也可能得到多种启发。首先，在推拉小汽车时，茵茵可以锻炼手部肌肉运用、手眼协调等，以控制车子的移动方向或速度。车子移动时发出的声音，也给她

2、带来了感官上的刺激。间接地有助于感觉器官的发展。在游戏中，她也可能加入了幻想，从而体会到驾驶汽车的乐趣，甚至刺激她去联想一些与驾驶或道路交通等有关的事项。在推动小汽车的过程中，茵茵也可能会领悟到一些在日常生活中昌接触到的概念，例如高低、远近、快慢、前后等。其实，在整个游戏中，茵茵为了要控制小汽车，已经有机会去思考、去学习如何克服困难了。