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时间:2020-03-22
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1、《汉语拼音aoouiu》的教学设计南分路中心校:汪云 课文标题 汉语拼音aoouiu 教学目的 1、会复韵母ɑo、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2、学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。 3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。 教学重点 ɑo、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。 教学难点 ɑo、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。 教学方法 情境教学及媒体资源播放 教学用具 ao、ou、iu字母卡片
2、、媒体资源(动画、PPT) 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 师:上次课,我们学了ai、ei、ui(出示字母卡,抽查学生读、写的掌握情况。)这次课我们学习ao、ou、iu。它们也是复韵母,也是由两个字母组成。 二、学习声母ao 1、字母ao的发音 师:小朋友请看这幅画,这是奥运会的五环旗,上面有五个彩色的环。“奥运会”的“奥”,读作ào。“棉袄”的“袄”读作ǎo。它们的韵母都是ao。大家一起来发ao。 播放音频,教师示范读,学生跟读。 发音要领:先发ɑ,比单念ɑ时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,
3、口形收拢、变圆,发出近似u的音,要轻短。 学生练习读,相互纠正,教师巡视。 2、字母ao的书写 播放视频,让学生跟着学习ao的书写顺序。 师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ao”?占哪个格? 师:字母ao由a和o组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写a,然后在第一格和第二格写o。 学生练习写,相互纠正,教师巡视。 三、学习声母ou 师:小朋友请看这幅画,画的是什么呀?是莲藕。“莲藕”的“藕”,发ou。还有“海鸥”的“鸥”也发ou。大家一起来发ou。 播放音频,教师示范读,学生跟读。 发音要领:发
4、ou时,先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念得长而响亮,u念得轻短模糊。 学生练习读,相互纠正,教师巡视。 2、字母ou的书写 播放视频,让学生跟着学习ou的书写顺序。 师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ou”?占哪个格? 师:字母ou由o和u组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写o,然后在第一格和第二格写u。 学生练习写,相互纠正,教师巡视。
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