冀教版九年级英语上册lesson37教学设计[1].doc

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1、九年级上册英语Lesson37TouchtheWorld教学设计一、教材分析1、教材简析本单元的主要话题是谈论伟人，此课为本单元的第五节课，主要讲述一位名字叫做HelenKeller的残疾人战胜病魔的经历，是一篇阅读课文，通过阅读，使学生了解她怎样成功地战胜病魔和困难。2、教学目标⑴知识目标：Masterexpressions:attheageof…Makesb.+adjFeelsbdosthBefamousfor⑵能力目标：发展学生的听、说、识记及阅读能力，培养学生语言综合运用能力。正确理解语篇内容，有效捕

2、捉信息点。⑶情感、态度和价值观：通过本课的学习，使学生对生活充满积极向上的情感态度，培养学生要用健康的心理对待生活和学习，使学生形成积极的情感态度，主动思维，大胆表述，提高语言的实际运用能力。3、重点和难点⑴重点句子：Itmadeherblindanddeaf.Shefeltonemouthmove.Shewasveryfamousforhercourageandhardwork..⑵难点：LearnthespiritofHelenKeller.Retellherstoryandwhatwehavelearn

3、tfromher.4、教学辅助工具：录音机，图片多媒体课件,图片和丝巾。二、学情分析5枯燥的话题很难提高学生的学习兴趣。在这节课，通过一个有趣的假想的话题——假如你是一位残疾人，你会怎么做，来激起学生的兴趣，让学生主动谈自己的想法和看法，学有所得。三、教学方法本课采用高效课堂教学模式，落实任务型阅读教学法，用活动和提问的方式引出话题。先通过自学、对学及群学的方式探究导学案中的问题，再进行小组展示，最后采用补充、讨论和归纳的教法，让学生易于接受教材内容，理解阅读内容，培养学生的语言运用能力。四、教学过程设计St

4、epⅠ.Organization.Greetthestudentsandmakeadutyreport.StepⅡ.Leading-inPlayagame.Touchthingsbyhandswitheyesclosed(objects:chopsticks,comb,money,coin,books,keys,pens,erasers,glasses…)andguesswhatitisandwhatitismadeof.Leadintothetopic“TouchtheWorld”.StepⅢ:Activi

5、ty_DiscussionT:DoyouknowHelenKeller?S1:Yes,Iknow.T:Canyousaysomethingabouther?S1:Ionlyknowsheisaveryfamouswriter,butsheisblind.T:Yeah.Youareright.Sheisadisabledperson.Thankyou.Sitdown,please.(Tothewholeclass)Nowclass,doyouknowanotherdisabledpeople?Canyougiv

6、emetheirnames?S2:ZhangHaidiandSangLan.(showpictures)T:Thankyou.Anybodyelse?S3:IhavewatchedBuddhistGoddessofMercy(showpictures)T:Yes,That’sright.Allthe21dancersaredisabled.(Towholeclass)Nowclass,youknowthattheyarealldisabledpeople,butdoyouknowwhatistheiratti

7、tudetowardlife?Suppose:5Youaredisabled,Howwillyoufaceyourlife?S4…IfIwereablindperson,Iwouldusemyearstolistentothesoundoftheworldcarefully.S5:IfIwereadeafpeople,Iwouldusemyeyestosaythebeautyoftheworld.S6:IfIdon’thavearmsorlegs,Icanusemyhearttofeeltheworld,la

8、ndtrymybesttoenjoythelife.Ok,Nowallofyoucanhaveyourownideasaboutthem.butactually,Howluckyweare!TodayLet’sknowmoreaboutagreathero------HelenKeller.StepⅣ.Listening1.Playtheaudiotape.Havetheclassfollowthe