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时间:2020-03-22
《创设融洽的课堂氛围.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、创设融洽的课堂氛围对于学生来说,他们喜欢你就意味着教学成功了一半。因此在教学过程中,以良好的情绪去感染学生,走近学生心灵,学生觉得老师值得信任和尊敬,感觉亲切而愿与之交流,让他们喜欢自己,就意味着喜欢你的课堂,从而喜欢数学这门学科。所以不仅要求营造宽松、积极、愉快、和谐的课堂气氛,而且要建立师生间的心理接触,心灵的交汇,形成情感上的共鸣,使学生主动参与形成强烈的求知欲,使学生轻松、愉快地学习。在教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生之间的情感交流等,都必须依靠数学教师的数学语言。教师语言的表达方式和质量直接影响着学生
2、对知识的接受和掌握,即影响教学效果。我认为数学教学语言要准确、规范、严谨,吐词清晰,思路明了,干净利落。不能用生造的土话和方言来表达概念、法则、性质等。教学语言既非书面用语,又非口头用语,只有通俗明白,学生才会听得有滋有味。所以解释抽象概念的语言要形象化,描述性的语言要精心锤炼。教学语言富有情趣,意味深长,可以激活课堂气氛,调节学生情绪,开启学生智慧,提高课堂教学质量。
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