《过新年》音乐综合活动课方案.doc

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1、《过新年》音乐综合活动课方案一、活动目的和意义：强调学生的参与，重视学生的体验感觉，以学生的兴趣和内在需求为基础。让学生“学会做人、学会生活、学会创造、学会学习”。二、活动地点：   音乐教室三、参加人员：二年级一班全体学生四、活动过程：   （一）欣赏几首短小关于新年的中外儿童歌曲，然后把预先设计好的问题展现给学生，并积极参与学生的讨论，引导他们谈谈中国人是如何过新年的及自己过新年的经历和感受。这样，既充分发挥了学生的想象力，又锻炼了他们的口语表达能力。    （二）先不急着教学生唱这首歌，而是根据歌曲中所表现的过新年的欢乐场面，学生随着歌曲的节奏和旋律，拿着纱巾扭起秧歌来，尽可能

2、的激发与满足学生的表演欲望。这种载歌载舞的律动形式，既能使学生受到艺术的感染和熏陶，又使学生在不知不觉中感知了教材内容，进而产生了要学好它的浓厚兴趣，提高了教学效果。  （三）教师提议：“我们中国有这样的习俗——经常用锣、鼓、镲等打击乐器表现过新年等欢乐喜庆场面，但老师没有足够多的锣鼓，那么同学们想想还能用什么来代替吗？”综合有创意的方法让学生根据自己的喜好，或敲桌子、跺脚、拍手、拍桌、拍肩等肢体语言代替打击乐器来表现过新年等欢乐喜庆场面，人人参与，尽情尽兴的表现歌曲。    （四）让学生通过书画来表现过新年时的欢乐场面及自己内心的感受。这样，既促进了学生书画、形象思维发展，又提高了

3、学生运用多种手段感知音乐的能力，同时也促进了知识的迁移。五、活动反思与总结：      在这节音乐综合活动课上，学生有说有笑，有唱有跳，有画有敲，音乐、美术、舞蹈、口语表达等有机地结合在一起，使学生产生了浓厚的兴趣，真正的成为学习的主人。