中班健康活动设计.doc

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中班健康活动设计活动内容：《能干的小手》活动班级：中1班执教人：宁夏固原市隆德县幼儿园—徐卫东活动目标： （1）引导幼儿认识自己的小手，用语言说说手能做许多事情，体会手的重大作用。　　（2）帮助幼儿初步掌握保护手的方法。（3） 激发幼儿自己的事情自己做的愿望。  活动重点：引导幼儿通过活动了解自己的小手，知道手能做许多事情。活动难点：引导幼儿用语言说出手能做许多事情。活动准备：1、汽车方向盘以及钥匙的手工模型。2、桔子、鸡蛋、衣服、小皮球等。3、用手做事的图片（教学挂图）。4、小组操作：积木、小手绢若干、小塑料盆若干、颜料、纸、小盘子若干、橡皮泥、泥工板若干、竹签子若干。5、节奏欢快的音乐，歌曲《我有一双小小手》。活动过程：幼儿做着“开汽车”的游戏进入活动室一、谜语导入，激发兴趣。4 谜语：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友。请幼儿猜猜是什么？（手）二、集体学习，认识手指。小宝宝的一双手，一双小小的手，一双勤劳的手，一双万能的手，牵着宝宝的童心走。下面我们一起来认识一下我们的小手。1引导幼儿观察自己的手,知道手心、手背、手指、指甲等。教师提问:﹙略﹚ 2.引导小朋友们认识五个手指，说说它们的名称。教师：你们知道手指的名字吗？（幼儿自由回答）我们一起来说说它们的名字。（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。重点让幼儿分清五指的名字和顺序。）3.手指操《手指变变》，练习手指的灵活性。4.情景表演：“拾豆豆”。请几名幼儿表演，其余幼儿观察。A组.让一位小朋友一个一个拾豆豆；B组.让两位小朋友一个一个拾豆豆；C组.让三个小朋友或更多的小朋友拾豆豆；小结：在教师的引导下，是小朋友们懂得，五个手指长短粗细各不相同，但是各有各的用途，他们互相帮助才能把事情做好。小朋友们在幼儿园上课、吃饭、玩耍等，都要互相帮助互相关心，团结起来力量才能大，在家里也一样。 三、说说手会做的事情，体会小手本领真大。1.教师引导幼儿说说你们的小手会做哪些事情？并即兴表演。4 1.情景表演：能干的小手。请几名幼儿表演事前教师设计好情景（传皮球、叠衣服、剥桔子皮、在熟鸡蛋上画画等），其他小朋友观察，说说小手有哪些本领？2.教师展示教学挂图（幼儿用书放大的图片），引导幼儿说说图上的小朋友在做什么事情？3.幼儿观看教师用手做事的表演，激发幼儿锻炼自己的小手做事的愿望。四、操作练习，能干的小手。教师讲解操作要求,幼儿进行操作练习。 第一组：按颜色给积木分类；第二组：洗小手绢； 第三组：印智慧树 ；  第四组：用橡皮泥制作糖葫芦或羊肉串；教师巡回指导，个别辅导。 五、听故事，学习如何保护小手 。讨论：我们的小手本领真大，怎样保护好我们的小手呢？幼儿自主发言。⑴讲《大拇哥》的故事，使幼儿知道不吮吸手指头，不啃指甲盖。⑵勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套以免皴裂或冻伤。模拟洗手过程，擦上护手霜，并使师幼齐做《洗手歌》，感知体验保护小手的方4 ⑶不把尖锐的东西当玩具，避免划伤小手。如：剪子、刀子、锥子、针等。（4）小手本领大，我们要保护它，那么，我们的眼睛、耳朵、胳膊、腿脚，各有各的作用，小朋友也要保护好它们，注意自身安全。六、教师和幼儿一起表演《我有一双小小手》。边跳边唱。七、小结：通过歌曲《我有一双小小手》再次使幼儿认识自己的小手，学会自己的事情自己做，提高幼儿保护小手的能力。幼儿做着“开汽车”的游戏离开活动室，在欢快的乐曲中结束本次活动。                        活动延伸：1.生活中鼓励幼儿自己的事情自己做。比如洗自己的手绢、口罩、袜子。自己穿衣服叠被子、扣纽扣、系鞋带。2.鼓励幼儿练习使用筷子吃饭、夹菜，锻炼小手的灵活性。3.关心和保护自己的小手，不拿尖锐、锋利、烫热的东西等。4.开辟“独立能力角”，为幼儿准备鞋带、小手绢、筷子等，让幼儿操作练习。5.建立“家园联系卡”，及时表扬、鼓励生活自理能力有进步的幼儿。4