《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计.doc

《《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计府谷县第二初级中学蔺二维教学目标1.有感情地诵读这首诗。2.理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。3.培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。教学重点1.有感情地诵读这首诗。2.把握诗中富有特征的意象。教学难点1.诗中“我”的形象。2.诗中对祖国的感情抒发。教学课时：2课时第一课时教学目标：1.初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。2.有感情地诵读这首诗。3.体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。教学过程一、导入情境导入：（目的：将同学们带入意境）。每一位有血有肉的中国人，都有一颗拳拳的赤子之心，这颗心与祖国的荣辱紧密相连。无数文

2、人墨客，用饱蘸深情的墨笔，写下了一首首令人荡气回肠的诗，舒婷就是一位代表诗人，今天，我们共同走进她的《祖国啊，我亲爱的祖国》。（板书课题和作者）二、简介作者及背景舒婷，当代女诗人，福建省泉州市人，1952年出生在厦门，由于家庭的破裂使她过早体味到社会的动荡，人世的沧桑。70年代末，她的诗就受到人们的关注，作为朦胧诗的代表人物一举闻名。代表作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。三、读准下列字音干瘪驳船蜗行胚芽迷惘隧洞绯红淤滩纤绳三、初步品读诗歌1.听读配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，整体感知诗的意境，并注意字的读音。2.学生自由朗读，注意节拍、重音和

3、感情。3.多种方式诵读。4.研析诗的内容。全诗共分四节。方法：（1）反复诵读，概括出每一节诗的内容。（2）在读中体会句式特点和作者的感情。第一节：诗人排列了一系列具体的意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些意象的前面分别加了“破旧、熏黑、干瘪、失修”等修饰词，显示出祖国的贫瘠与破败，以第一人称的形式深情地向祖国诉说着“我”与祖国生死相依患难与共的情感。第二节：运用“贫穷、悲哀、希望”等抽象的词语，宗教中传说的“飞天”神，写出人们在痛苦的境遇中饱含着“希望”。第三节：“簇新的理想、古莲的胚芽”等，写出祖国正孕育着新生。表达了诗人对未来的憧憬。第四节：写出“我”与祖国再次融

4、为一体，个体上，“我”是祖国的“十亿分之一”，使命上，“我”要承担祖国振兴的责任。祖国含辛茹苦养育了“我”，“我要用我的血肉之躯去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”。五、拓展练习历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一生,留下了他们华丽的乐章.让我们来回顾一下历史吧!六、再听一遍配乐诗朗诵，然后饱含深情的诵读这首诗。七、小结并布置作业作业：背诵并默写这首诗。