《小学课堂教学有效提问》学生问卷调查表徐婷.doc

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1、《小学课堂教学有效提问》学生问卷调查表小石桥中心小学徐婷  为了能更好地提高课堂效果，激发你们的学习兴趣，使你尽可能地在一个轻松愉快的环境中来学习。请你如实填写下面的问题:1、教师在课堂教学中是否频繁使用“对不对”，“是不是”的问话。（   ）    A、是               B、不是2、教师提问后是否留有时间给你思考（   ）。    A、是                B、否3、教师提的大多数问题，你是否能回答正确（  ）。A、通常能    B、通常不能   C、视情况而定4、你是否喜欢回答教师提出的问题（　　）。Ａ

2、、喜欢　　　Ｂ、不喜欢　　　Ｃ、视情况而定５、教师提的大多数问题，答案是否只有一个（　　）。Ａ、是　　　　Ｂ、不一定6、教师提问后，同学们回答问题是否活跃（   ）。   A、很活跃       B、一般活跃       C、不活跃7、教师提问后，经常指名回答的学生是（  ）。   A、优生        B、中等生    C、后进生8、当你们回答不出问题时，教师是直接说出答案还是引导你们说出答案（　　）。Ａ、直接说出答案　　　Ｂ、引导说出答案 问卷分析：从调查中发现，一，学生喜欢具有指导性，启发性的问题引导，不喜欢老师过多重复啰嗦

3、的语言，简言之老师课堂上不要废话太多，不要将一个问题不停地反复。二，学生喜欢课堂上具有挑战性的问题，喜欢参与，喜欢研究，喜欢合作。切忌老师课堂上的自问自答式，经常如此，会停滞学生的思维，学生不能养成自己动脑的习惯，只是机械的听，记，按模式做题。由此发现，有效性提问在数学课堂上的重要性。