作文指导：写人——要抓住特点.ppt

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1、第三单元写作写人要抓住特点写作导引记叙文常常需要写人。人物行行色色，写作时怎样避免写成“千人一面”，把“这个人”写“活”，写成“他自己”呢？首先要认真观察，仔细比较，抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点，加以细致描绘，突出人物的性格特征，让读者如见其人，如闻其声。仔细观察下面一组人物肖像画，你知道他们分别是谁吗？请用一两句话形象地描绘他们的外貌。ABCDA、_____________________B、_____________________C、_____________________

2、D、_____________________刻画人物的外貌不能面面俱到，而应细致、精确地描绘人物外貌最富有特征的部分，绘形传神。鲁迅先生说的“画眼睛”就是此意。鲁迅隶体一字胡闻一多的炯炯目光爱因斯坦的蓬乱的头发和满是皱褶的额头泰戈尔的浓密而雪白的胡须除了外貌，还可以抓住人物典型的动作、语言、心理等进行描绘。人的年龄、性别、性格、经历、职业、思想等不同，其动作行为、说话方式、思维习惯定然不同。语言大师老舍先生曾说过，一个老实人划火柴点烟而没点着，会说“唉，真没用，连根烟都点不着”，而一个性格暴躁的人

3、则会把火柴往地上猛地一摔，高声怒骂起来。你还记得《福楼拜家的星期天》对几位大作家的描写吗？仔细体会一下，从可以得到不少启发。其次，还可以以事写人，围绕人物特征选择典型事件加以描写。例如，《邓稼先》一文，写了邓稼先在“文革”期间调解冲突、答复杨振宁关于中国原子武器工程是否有外国人参与、在井下信号消失坚持留守现场等几件事，从多个侧面写出了邓稼先崇高的精神风貌。在记叙事件中表现人物时，一定要精心选择事例，如《闻一多先生的说和做》一文的事例就很典型。要增加写人文章的真实性和感染力，还必须重视细节描写。比如《

4、音乐巨人贝多芬》一文，通过“客人”的眼，细致地描写了贝多芬的外貌；在文章的结尾，又写了贝多芬最后一次指挥音乐会的情形。读了这些描写，贝多芬炽热而伟大的心灵、坚强的意志，就活生生地展现在我们面前了。应该注意的是，细节描写一方面需要适当的想象，另一方面更有赖于对人物的仔细观察和深入体会。目标导航1、通过观察、比较，抓住人物的特征。2、学会运用外貌、语言、动作等描写方法细致描绘人物，突出人物的性格特征。3、学会以事写人，用典型事例表现人物性格。4、感受人物的思想、精神魅力，培养自己高尚的人格。写作实践一片

5、段写作：猜猜他是谁。从班上选择你熟悉的一个同学，用300字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。【提示】1.抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音，还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅呢？抓住特点，是写好人物的第一步。2.细描绘。围绕特点细描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸现出来。我选你心目中想写班中哪位同学？请写下他（她）的名字他（她）是这样一个人:个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低

6、嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长猜猜他（她）是谁?我猜热情开朗多愁善感稳重执著鲁莽耿直。一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征，是在特定的环境和生活经历中形成的。写人要凸显个性他（她）是一个能把周围人都逗笑的“开心果”。我猜他（她）是一个上课爱做小动作的“调皮蛋”。他（她）是一个爱帮助别人的“小热心”。你心目中的他（她）的特点是什么？他（她）是一个。猜猜他（她）是班中的谁？他是一个懂魔法的人。他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起

7、的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。他总是喜欢戴着鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表情可以用“亘古不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。他是一个爱耍酷的人。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。（贝多芬）例文个性外在内在外貌动作语言神态心理品质

8、气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写修养运用描写，突出特点1、外貌描写以形传神2、语言描写言如其人3、动作描写形神兼备方法总结凸显个性人人胸中皆有人人笔下俱无典型事例……作文二二、在上述片段写作的基础上进行扩展，补充一些事例，以“我的同学____”为题，写一篇记人为主的文章。不少于500字。【提示】1.记人文章中的叙事重在刻画人物形象，不刻意追求记叙事件的完整过程。2.典型事例既可以是人物关键时刻的重要行为，也可以是那些看似细小、平常却能凸显人物个性、思想特点的事