二级健康管理师《理论知识》提升训练试卷A卷 附解析（精编）.doc

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1、二级健康管理师《理论知识》提升训练试卷A卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______考号：______一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、健康风险评估的目的是()。A、鼓励和帮助人们修正不健康的行为B、帮助个体认识健康风险，指定个体的健康干预措施C、以上均正确D、评价干预措施的有效性2、常见的健康管理内容包括（）等。A、健康调查、健康风险评估和分析、健康指导、健康危险识别B、健康监测、健康风险评估

2、和分析、健康指导、健康危险干预C、健康调查、健康风险评估和分析、健康指导、健康风险控制D、健康监测、健康风险分析和解决、健康指导、健康危险干预3、我国心肌梗死患者年龄趋向年轻化的相关因素不包括（）。A、压力大B、高体力劳动C、高脂肪饮食第29页共29页D、缺乏运动E、吸烟4、需求管理手段中不包括下列哪项（）。A.生活方式管理B.寻找手术的替代疗法C.帮助病人减少特定的危险因素并采纳健康的生活方式D.鼓励自我保健/干预5、WHO关于健康的定义()。A.健康是每天生活的资源,并非生活的目的。健康是社会和个人的资源，是个人能力的体现B.健康是每天生活的目的，不是社会和个人的资源，

3、也不是个人能力的体现C.健康是一种躯体、精神与社会和谐融合的完美状态，而不仅仅是没有疾病或身体虚弱D.健康是一种躯体、精神、社会和谐融合、思想道德的完美的状态，而不仅仅是没有疾病或身体虚弱E.A和C6、健康危险因素评价的结果不包括下列那种类型（）。A、低危险型B、中度危险型C、自创型D、危险因素型E、一般危险型7、使用健康风险评估的数据进行人群分类后，即可对不同风险的人群采取（）等级的干预手段来达到资源的最大利用。A、相同B、不同C、一样第29页共29页D、不一样8、小于最大心率50%(HRmax%)的身体负荷的相对强度属于（）。A．极小强度B．小强度C．中等强度D．大强度

4、E．极大强度9、身体活动强度可分为()。A、一级、二级、三级、四级B、低强度、中强度、高强度、极高强度C、小强度、中强度、大强度D、普通强度、有强度、高强度、极高强度E、休闲、普通、有强度、高强度10、治疗糖尿病的口服药主要有4类（）。A、促进胰岛素分泌剂、双胍类、∝葡萄糖苷每抑制剂、胰岛素增敏剂B、促进胰岛素分泌剂、磺脲类、∝葡萄糖苷酶抑制剂、胰岛素增敏剂C、促进胰岛素分泌剂、双胍类、格列类、胰岛素增敏剂D、促进胰岛素分泌剂、双胍类、∝葡萄糖苷酶抑制剂、阿卡波糖剂11、健康管理在社区卫生服务中的作用，描述不正确的是()。A、实现全程健康信息管理B、对疾病进行治疗B、识别、

5、控制健康危险因素D、指导医疗需求和医疗服务12、对无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人，首先由()担任监护人。A.父母第29页共29页B.配偶C.成年子女D.祖父母、外祖父母E.关系密切的其他亲属13、现代医学临床专业学科的建立方式不包括（）。A、按病种建立的学科B、按治疗手段建立的学科C、按诊断手段建立的学科D、按治疗对象建立的学科E、按产生时代建立的学科14、家庭主要健康问题是记录家庭发生（）。A、各种生活事件B、不良习惯C、情感危机D、成员患病等与健康有关的问题，E、以上都是15、运动应符合三个条件，即（），这样的运动才能吸引人坚持下去。A、安全、效果好、有趣

6、B、省时、省钱、好玩C、简单、容易、有效果D、安全、容易学、有趣16、中医认为正确的四季养生是（）。A．春秋养阳B．夏季养阴C．秋冬养阳第29页共29页D．春秋养阴E．春夏养阳17、按三级预防思想，“预防保护性行为"除了下列（）。A、日常促进健康的行为B、保健行为C、避免有害环境的行为、D、保持运动良好习惯E、戒除不良嗜好的行为18、据问卷所列问题提供的方式，可将问题分成（）3类。A、开放式、封闭式、半封闭式B、开放式、半开放式、封闭式C、半开放式、封闭式、半封闭式D、开放式、半开放式、半封闭式19、现代教育技术的目标是实现教育过程、资源、（）和效益的最优化。A、效果B、消

7、耗C、环节D、目的20、市场营销中，取得市场长期成功的关键在于（）。A．与客户建立良好的关系B．提供使顾客满意的服务C．客户导向型的市场营销D．选定合理的目标市场E．市场营销的管理过程21、primryhealthcare的含义是()。第29页共29页A.低级的卫生服务B.初步的卫生服务C.社会主义初级阶段卫生服务D.适合我国农村的卫生服务E.全民需要基本卫生服务22、初级卫生保健对社会经济发展来说,并不指（）。A、是社会发展总体布局的组成部分，必须与社会经济同步发展。B、是政府与民众连接的纽带C、是精神文明建设的