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时间:2020-03-10
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1、《古诗两首》第一课时教学方案 1、会认识10个生字,会写6个生字。 2、有感情地背诵两首古诗,理解诗中所表现的秋天的焕然生机,再反复诵读中,感悟诗歌的韵味和意境的美好。 3、培养孩子乐于背诵古诗,积淀经典文化底蕴的情感。 一、识字写字 1、自主认读生字条里的所有生字,不认识的借助拼音解决。 2、小老师领读。 3、同桌互相听读。 4、出示生字卡片指名认读。 5、同桌互相交流识字方法。 6、扩词练习。 7、写字: ⑴分析字形,掌握规律。 ⑵师范写枝刘,提醒此二字的第四笔均是丶。 ⑶描红、临写,评出优秀。 二
2、、朗读感悟 1、《赠刘景文》。 2、整体感知: ⑴自读两首古诗,读准字音。 ⑵同桌之间听读。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢 ⑶小组合作交流,通过读诗,你知道了些什么?还有哪些不明白之处? 三、启发想象,感情朗读 1、师配乐范读两首古诗,生边听边想象画面。 2、生说说自己听诗的感受。 3、生自由练读──边读边想象诗的意境美,感受诗的韵律美。 4、配乐赛读、评读。 5、指导背诵。 四、实践活动 1、从两首诗中选取自己最喜欢的一首进
3、行诗配画活动。 2、开古诗朗诵会,每组出两个节目,一个集体朗诵,一个个人朗诵。 经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢
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