浙江医药高等专科学校试卷库建设方案.doc

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1、附件:浙江医药高等专科学校试卷库建设方案为深化教学改革，推动在课程考核中逐步实行教考分离制度，不断提高人才培养质量，特制定本试卷库建设方案。%1.试卷库的建设要求在试卷库建设中，教师命题前要认真学习和研究课程的教学大纲，并结合本课程的教学目的、要求和内容，适应知识更新和教学改革的要求，立足从态度、知识和技能三个方面进行考核，制定课程的命题方案。提倡探索考试方式改革，注重培养学生解决问题的综合能力与创新能力。基本要求如下：1、覆盖要全面命题范围要覆盖课程的基本章节，引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。组配试卷时要注意每份试卷的内容应涵盖基本章节，并避免同一问题在同一试卷的不同类型题中重复出

2、现，避免在同一试卷出现不同题项互为提示或答案。2、重点要突出每门（类）课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容，在命题时应突出这些内容，通过较多的题量和较高的分值来体现。3、难度要适中在严格按教学大纲命题的原则下，题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。每套试卷中有70%为基本题，20%为提高、综合题，10%为较高难度和深度的试题。考试结果一般应近似正态分布（即两头小，中间大）。每门（类）课程要根据课程特点确定相应客观题型与主观题型及不同难易程度题目的比例。4、题型要丰富每份试卷的题型应安排合理，可采用名词解释、填空、选择等客观性题型和问答题、综合分析题、论述题、实验技能题、计

3、算题、证明题等主观性题型。也可根据各门（类）课程的特点，选择其它较适合的题型。必要时，应给出题型明确的说明或指导语。5、题量要适度每套试卷的总分为100分，应根据课程性质保证有恰当的题量。考试一般按100分钟设计试卷，要求每份试卷的题量让中等成绩学生在65-80分钟内完成答卷。考查一般按60分钟设计试卷，要求每份试卷的题量让中等成绩学生在30一45分钟内完成答卷。理论学时每周4学时及以下课程卷库至少6套，2年内增加到10套。理论学时大于每周4学时的课程，至少建10套试卷，2年内增加到15套试卷。同一题型的相同题目的重复率不超过30%。每门（类）课程试卷库中的每套试卷难易度、题量、题型、结构

4、应基本相当。6、附件要齐全试题应有参考答案、评分标准和评分细则，属问答题、论述题、分析题等类型的试题可以不写出详细答案，但要列出答案要点及评分标准；属计算、证明题的，如要求按步骤给分的，应列出分步评分标准。7、用字要规范要规范使用汉字，做到题意明确，语言精炼，文字通顺，无错别字（符号），标点符号正确。8、格式要统一试卷一律采用学校规定的试卷样式。试卷上的各种项目要填写完整，并用WORD打印。用PDF存档。（1）每份试卷必须有标题，标题应旬括学年学期、考核适用班级、考试科目名称，AB卷；标题后要注明开卷、闭卷；试卷下方必须有页码（第几页，共几页）。（2）试卷用A。纸打印，页面设置中纸型选择为

5、16K,统一设置为一页边距上、下、左、右各为2厘米，纸型宽度为19.6厘米、长度为27.1厘米，标题行宋体三号字，加黑；（如字数太多，选用四号字体）；试题内容宋体5号字；（有上标下标等特殊情况可以相应扩大1-2号）；答案统一用九纸打印，字体为宋体五号。%1.试卷库的建设程序1、教务处根据试卷库的建设计划，确定相关课程的建设批次及建设时间。2、系部成立试卷库建设领导小组，按课程建立试卷库建设小组，由系部、教研室确定试卷库建设负责人和建设小组成员。3、由试卷库建设负责人填写《浙江医药高等专科学校试卷库建设立项申请书》（见附件），经系部审核后交教务处，由教务处审批后立项。4、各建设小组按教学大纲

6、细则要求制定出课程试卷的考试命题双向细目表,确定题型、题量、分值等分配标准，按命题双向细目表安排出题，拟定参考答案和评分标准，完成试卷的组卷、审核、打印等。5、区分基本类课程和附加类课程，按课程门（类）分别建设试卷库。某一课程因面向不同专业学生开设而导致其在教学时数、教学内容及考试要求上的差异，任课教师需根据这些因素来建设同一课程的不同层次试卷库的，即为附加类课程。其他的则为基本类课程。6、获课程立项的试卷库建设完成后，由系部、中心试卷库建设领导小组组织进行验收，并填写《浙江医药高等专科学校试卷库建设验收表》及每套试卷的命题双向细目表，报教务处审核后交付使用。7、对部分教学内容更新较快的课

7、程，系部、中心认为有必要进行试卷库调整更新的，应在学期初向教务处提出书面申请，经同意后进行调整更新。调整更新须在当学期第十周前完成，调整更新题量不能超过原题量的20%。%1.试卷库的保管及使用1、试卷库由教务处指定专人保管，不得泄露或外借。凡与试卷有过接触的人员均不能泄露试卷内容。2、课程考试需使用试卷库时，必须办理有关手续。具体程序是：在考试前四周，由任课教研室填写《浙江医药高等专科学校试卷抽卷审批表》，经系部主管教学