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时间：2020-03-22
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1、“>=<”的认识汝南一小罗靖华学习目标通过学习，我能认、读、写“>=<”，会有自己喜欢的方法表示“同样多”，“多”，“少”。自学指导1、自学12－15页，观察图纸画说出熊猫家来了哪些客人各是几个？它准备了哪些食物。2、熊猫给小免爱吃的萝卜，一只一个萝卜，萝卜和小免同样多，用数字和符号怎么表示（4=4）“=”表示什么意思？3、熊猫给猴子分桃子，3只猴子4个桃子，你发现了什么？用数字符号怎么表示？它们怎么读？说一说请你先和小对子说一说观察到的内容，把熊猫和猴子做比较，那么这两种动物，谁多谁少？你是怎么知道的？老师再请交流最好的同学作为代表到讲台来说一说。（说错的让其他同
2、学补充更正）大于号，小于号，两个兄弟来报到。大口在前是大于号，尖尖在前是小于号。大于号小于号，嘴巴朝着大数笑。闯关大比拼第1关闯关大冒险555=5434>3成功！第2关闯关大冒险353<54>33<55=5成功！第3关闯关大冒险72>48<56<26<4368743562>>><<成功！
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