养鱼带来的思考.doc

《养鱼带来的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、养鱼带来的思考这节课要上《观察鱼》，边往教室走，我就边想，上个星期就安排孩子们观察鱼和收集鱼的资料，也不知道这帮小坏蛋们把我布置的任务完成了没有？想着这些已经到了教室，我望着坐着等我上课的孩子们，故意拉下脸说：“上个星期我给你们布置了什么任务啊？老师都忘记了，你们能告诉我吗？”话音刚落，他们就七嘴八舌地说了起来，哦孩子们没有忘记啊！我心里很惊喜，马上笑眯眯的说“既然你们表现这么好，老师就让你们看看我给你们带来了什么！”孩子们立刻安静下来，期盼地望着我，我轻轻地点击鼠标，电视屏幕上出现了美丽的热带鱼，教室里一-

2、片感叹声，接着我又给他们看各种美丽的金鱼，孩子们的兴致更高T,都聚精会神地看着，我抓住时机问他们想不想研究鱼，他们当然齐声大叫：“愿意！”接着每个小组把他们最想知道的关于鱼的问题提出来，我把这些问题列在黑板上，他们根据•口己的兴趣和收集资料的情况分成学习小组，互相交流寻找问题的答案，然后再全班交流……你们可以想象，孩子们忙坏了，提问题，找答案，回答问题，直到下课他们还沉静在“鱼的知识海洋里”。我答应他们我们还要找吋间继续探讨关于鱼的问题，你们下去继续寻找你们有兴趣的资料。这节课上孩子们的热情是我史料未及的，连

3、平时上课有时调皮的几个“小坏蛋”也忙的没有吋间调皮了。总结这节课的成功之处我觉得有以下儿点值得思索:1、上课前一周，布置学生通过阅读课外书籍•查询网络•收看电视等方式获取有关鱼的各种资料。这样通过课前准备，让孩子们自己发现问题•提出问题，有利于激发学生学习的兴趣。2、利用CAI课件，将多姿多彩的鱼展示给学生，他们的探究欲望马上被激发起来了，为后面的学习打下了良好的基础。3、让学生根据自己的兴趣和收集的资料选择不同的学习小组，这样能更大限度地调动起每个孩子的学习热情，使他们更加投入；4、这堂课不是为了给学生灌输

4、一些鱼的知识，而是教给他们获取知识的方法，让他们在以后的学习小更加自如，相信自己。