一节初三英语课的教学反思.doc

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1、一节初三英语课的教学反思一、本课话题：Iwillhelpcleanupthecityparks.本课重点：通过讨论同学们在休息日做什么？，复习一些常用的短语、词组(help...with...,trytodo,wanttodo,askfor等)的同时要求同学们掌握——些新白勺动词短语：cleanup,setup,cheerup,giveout,putoff,comeupwith,runoutof,fixup等。要求学生能更好的利用英语谈论平时的活动情况，在落实课本的知识目标的同时也要进行德育教育。二、教学思路分析：本课

2、内容的教学任务看起来不多，主要是完成两个听力任务，是本单元话题的导入部分，所谈话题是贴近我们生活的话题:志愿。但是想要学生轻松掌握所学知识并不容易，更何况农村学生。因此在备课的时候一定要把教材和学生相结合。教学步骤:Step1:Pre-task每一堂课的导入部分从很大程度上决定了学生是否会将注意力集中到课堂上面来，如果导入吸引了学生的注意力，那么课堂的开始就迈出了成功的第一步。结合学生的特点，我在第一步设置了一个与本课话题有关的单词“help”游戏，在游戏中将学生的注意力吸引。然后给学生一个开放性的提问：Whatdoe

3、sitremindyouof?学生的发散性思维从此时开始打开，他们可以说出与此有关的事情，其中肯定会包括“help・・.do・・・”，今天的话题就引出来了。然后呈现一张雷锋的图片，同时问：Whoisthis?Whatkindofpersonishe?Doyouoftenhelpothers?Whatdidyouhelpothersdorencently?Andothersoftenhelpyou?Howdotheyhelpyou?Step2：While-task1.Task1:Groupwork：接上刚才的话题，引导学

4、生通过图片直观的学习一些和帮助别人有关的新词汇。然后又是一个开放式的小组讨论：Doyouknowotherwaysofhelpingpeople?Whatarethey?学生一定会打开思路来参加讨论。2.Task2:Listening.Listenandcompletethesentences.（听力内容是和刚才学生的小组讨论紧密相连的。）3.Task3:Pairwork：A：TomorrowisVolunteerDay.Whatwouldyouliketodo?B:I'dliketo・Whataboutyou?要求学

5、生练熟后将自己的对话展不。4.Task4:Groupwork：ACityParksClean・upDayiscoming.Butmanystudentsdon'tknow,soweneedcomeupwithideastoletthemknowit.Whatarewegoingtodo?Discussitwithyourpartnersandthengiveashortreportlikethis:Wehaveagreatplan.Tomwill...,Marywill...（讨论会让所有的学生动起来，这是一个全员参与

6、的活动。同时Ashortreport也让学生的句子和段落组织以及表达能力得到锻炼。学生在讨论过程中遇到的困难也会运用工具或是寻求老师的帮忙，这也是一个充实知识的好机会。）在听学生汇报的过程中可以将他们的段落中出现的词汇（听力中要用到的）给予呈现。5・Task5:listening:Listenandfillintheblanks・Thenchecktheanswersandaskthestudentstoreadthesentencesaloud・Step3Post-task1・Showsomephrasalverbs

7、tothestudents・Letthestudentsmastertheuseofthembymakingsomesentences・2.Exercises:Completetheconversationswithsuitablewords.这两项练习都是针对今天所学内容进行巩固的。四、作业：1、Reviewthephrasalverbs・2、Finishtheexercise（period1）inyourworkbook.五、课后反思与心得：一石激起千层浪，抓住学生的思维是课堂教学的关键，因此整个课堂我都围绕教学目

8、标进行设问，开展各种教学活动。由全员参与的猜单词游戏开始，将学生的思维牢牢抓住，然后是一个开放性的提问：Whatdoesitremindyouof?要求学生将自己的思维打开。到后来的第一个Groupwork和第二个Groupwork再次将思维打开，参与集体讨论，并且不拘泥于课本，或者说跳出了课本，无形当中也是对课本知识的一个拓展。