《小乐手》教学反思.doc

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1、《小乐手》教学反思2014年5月11U--5月13口，我很荣幸参加了小学音乐教室课堂竞赛，虽然在这其间有紧张、焦虑、不安等情绪一直围绕着我，但通过比赛及两天的课堂观摩活动让我收获很多，也认识到自身存在的不足，收益菲浅。一、本节课的设计思路：《小乐手》这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲生动有趣，活泼欢快，耐人回味。旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手的技巧。歌词较以往所学歌曲内容繁多，不宜于低年级学生的掌握，由于两段歌词说的是四种不同的乐器，我利用课件展示的方式，让学生形象的了解了这几种乐器。在这过程屮，我让学生模仿乐器

2、发出的声音,以此来引出新歌中模仿乐器声音部分的歌词。同时通过模仿乐器演奏的动作，帮助学生形象的记忆歌词，理解歌词。在教授歌曲重点句时，我仔细观察了解学生到底学会没有，不能只停留在形式教学上。这就要求教师在课堂上要时刻关注学生，关注他们掌握知识的熟练程度和情况。歌曲的前两句都是学生不易掌握的乐句，所以重点进行练唱，注意音准。为了丰富课堂，活跃气氛，提高学生的学习兴趣，使他们都愿主动参与到音乐实践活动中，并熟练掌握新授歌曲，本节课通过各种演唱形式，如师生接唱，生生接唱，连唱，分组分段表演唱，来达到教学效果。二、存在的不足：1、对

3、新课程标准的耍求掌握不到位，导致本节课重点知识偏移；2、缺乏创新精神；孩子喜欢的音斥课应该把课堂还给学生，让学生正真成为学习的主人，课堂上应竭尽所能激发孩子创新的激情；3、课堂激情不足，导致课堂气氛沉闷。4、对于课堂的驾驭能力不足，教学各环节衔接不够自然。在以后的工作中，我将不断学习，取长补短，让孩子喜欢我的音乐课，从而体会音乐带给我的充实与快乐。