中考专题复习课件：《语音复习课件》.ppt

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1、第一篇语言积累及运用第一章　基础知识积累及运用第一节　语音1．(2011·山东临沂)下列词语中加点字注音全都正确的一项是()(2分)A．伫立(zhù)扒窃(bā)什物(shí)戛然而止(jiá)B．嗤笑(chī)菜畦(qí)提防(dī)毛骨悚然(sǒng)C．阴霾(mái)荫庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì)D．亵渎(xié)禁锢(gù)汲取(jǐ)随机应变(yìng)B[解析]本题考查多音字和易误读字的字音，难度较小。A项中的“扒”应读“pá”；C项中的“庇”应读“bì”；D项中的“汲”应读“jí”。做此类题，要注意平时的积累，并

2、结合词语意义识记。真题体验2．(2011·四川内江)下列语句中加点字注音错误的一项是()A．内江又名甜城，坐落在美丽富饶(ráo)的沱江之滨。是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢(shū)纽”“川南咽喉”之称。B．白云山有“川中小青城”之称，由108个山头组成，峰峦(luán)叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑(hè)纵横交错，悬崖绝壁随处可见。C．有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……D．干枯的小草儿

3、在我脚下发出簌(sù)簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得(dé)意的小草儿。C[解析]“憩”的读音为“qì”。3．(2011·江苏苏州)根据汉语拼音写出汉字。(4分)①元____(xiāo)②____(yú)越③习以为____(cháng)④明眸善____(lài)宵逾常睐[解析]本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。4．(2011·四川达州)下列加点字读音完全相同的一项是()(2分)A．荒芜/妩媚喑哑/荫庇义愤填膺/莺歌燕舞呕心沥血/销声匿迹B．干涸/隔阂

4、炽热/敕令忧心忡忡/耳聪目明擎天撼地/秦晋之好C．阴霾/埋汰　　遗骸/惊骇花团锦簇/相形见绌气冲斗牛/斗鸡走狗D．跋涉/威慑窥伺/伺机广袤无垠/貌合神离鳞次栉比/炙手可热D[解析]A．芜wú/妩wǔ喑yīn/荫yìn沥lì/匿nìB．忡chōnɡ/聪cōnɡ擎qínɡ/秦qínC．骸hái/骇hài簇cù/绌chù斗dǒu/斗dòu[点拨]本题考查字的读音。涉及多音字和常见易读错字的读音，要根据具体语境进行区分。5．(2011·江苏盐城)阅读下面一段话，按要求答题。(5分)《铁军情·盐阜情》纪念新四军重建军部七十周年音乐会在央视三套播出。

5、这场音乐会让全国观众在享受高品位的视听艺术盛宴的同时，也深深感受到了“水绿盐城”的崭新风貌和独特mèi力。央视已把这场音乐会成为庆祝建党九十周年的重头戏之一，在央视频道多次播出。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)盛宴________崭新________mèi力________(2)画线句有语病，请写出修改后的句子。(2分)___________________shèngzhǎn魅将“成为”改为“作为”。[解析](1)“盛”为多音字，有“shèng”“chéng”两个读音，在这里应读“shèng”，义为“丰盛”；“崭”易误读为“z

6、hān”；“魅”易误写为“魄”。(2)画线句病因为句式杂糅，应处理好主动与被动之间的关系。考点涵析语音题重在考查考生拼音能力和借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的能力。1．辨认常用汉字的习惯性读音的错误。2．判断字音字形的正误。3．辩读多音字或形近字的读音。4．在具体的语境中认读字音。5．给句中加点的汉字注音。6．根据句中的拼音写出相应的汉字。7．写出词语或句子的汉语拼音。应考链接一、形声字汉字是形、音、义的结合体。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁；另一部分表示字的读音，叫声旁。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多读音

7、相同或相近而意义不同的字，例如用“仓”做声旁，可以组成“沧、苍、舱”等读“cāng”的形声字。形声字的声旁本来是表示字的读音的，但是由于古今语音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确表示现代的语音，因此造成了很多同学根据声旁的读音而错读汉字的情况。比如：“莘莘学子”的“莘”不读“xīn”，而读“shēn”；“吮”不读“yǔn”，而读“shǔn”；“矿”不读“guǎng”，而读“kuàng”。二、形近字汉语中有不少形体相近的字，因为不认识或没有注意而读成与其形近的字的读音，造成误读。如“病入膏肓”的“肓(huāng)”易读成“盲(máng

8、)”、“饮鸩止渴”的“鸩(zhèn)”易读成“鸠(jiū)”等。三、多音字多音字是指那些有两种或者两种以上读音的字。多音字在现代汉语中为数不少，这给识记和拼读带来了不少麻烦。一个字有多个读音，