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《八年级数学下12定义与命题(2)课件2浙教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4.1定义和命题(2)知识回顾:(1)什么是定义?(2)什么是命题?一般地,能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义.一般地,对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题.命题由可看做由题设(或条件)和结论两部分组成.命题由哪两部分组成?合作学习思考下列命题的题设(条件)是什么?结论是什么?(1)边长为a(a>0)的等边三角形的面积为(2)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;(3)对于任何实数x,x2＜0.√34a2上述命题中,哪些正确?哪些不正确?你的理由是什么?正确的是_______不正确的是______(1),
2、(2)(3)学到新知:正确的命题叫做不正确的命题叫做据此可知,一个命题有正确的和不正确之分.定义:真命题,如命题(1),(2);假命题,如命题(3).2.下列几个命题哪些是真命题？哪些是假命题？（1）如果两个角相等，那么它们是对顶角；（2）如果a＞b,b＞c,那么a=c；（3）两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等；（4）菱形的四条边都相等；（5）全等三角形的面积相等。假命题假命题真命题真命题真命题说明假命题的方法：举反例使之具有命题的条件，而不具有命题的结论3.判断下列命题的真假性？并说明为什么？（1）如果那么x<4（２）如果a≠0,b≠0,那么a²+ab+
3、b²=(a+b)²是假命题。如：a=1,b=1时a²+ab+b²=3，(a+b)²=4，这时a²+ab+b²≠(a+b)²，所以这个命题是假命题（３）两个锐之和一定是钝角是假命题，如一个锐角为30°，另一个锐角为40°，则两角之和等于70°为锐角，所以这个命题是假命题是假命题。因为当时x>4.25，所以这个命题是假命题做一做判别下列命题的真假,并说明理由:(1)已知∠和∠如图,则∠1＞∠2;⌒⌒12(2)三角形的两边之和大于第三边;(3)如图,若∠B=∠C,则△ABC是等腰三角形;ABC(4)会飞的动物是鸟.(真命题)(真命题)(真命题)(假命题)因为∠1=60，∠
4、2=40。。所以∠1＞∠2根据“两点之间线段最短”。根据“在同一个三角形中，等角对等边”。因为会飞的不一定是鸟，如蚊子。如何证实一个命题是真命题呢用我们以前学过的观察,实验,验证、特例等方法.这些方法往往并不可靠.想一想哦……那可怎么办真命题常常通过推理的方式即根据已知事实来推断未知事实也有一些命题是人们经过长期实践后而公认为正确的命题请你归纳证明真命题的方法判定一个命题是真命题的方法:(1)通过推理的方式,即根据已知的事实来推断未知事实;(2)人们经过长期实践后而公认为正确的.用推理的方法判断为正确的命题叫做定理.数学中通常挑选一部分人类经过长期实践后公认为正确的
5、命题叫做公理.定理和公理都可以作为判断其他命题真假的依据.判断真假命题要判定一个命题是真命题常常通过推理的方式.对顶角相等∵∠1＋∠3＝180°∠2＋∠3＝180°∴∠1＝∠2(同角的补角相等)(真命题)定理（举例）：用推理的方法判断为正确的命题叫做定理。1、两点间线段最短。2、两点确定一条直线。3、过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。4、同位角相等，两直线平行。7、三角形的全等的方法：SASASASSS三角形任何两边的和大于第三边;内错角相等,两条直线平行;线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等.前面我们已经学过的,用推理的方法得到的那些用黑体字表
6、述的图形的性质都可以作为定理.5、两直线平行，同位角相等。6、全等三角形的对应角相等，对应边相等。公理（举例）：这些公认为正确的命题叫做公理。等式的有关性质和不等式的有关性质都可以看作公理在等式或不等式中,一个量可以用它的等量来代替.例如,如果a=b,b=c,那么a=c,这一性质也看作公理,称为“等量代换”.其它公理1）若a∥b，b∥c，则a∥c2）如果a是有理数，则a2+1＞03）若a2＞b2则a＞b4）若ab=0则a=05）如果两个角的两边互相平行，这两个角一定相等.6）绝对值等于它本身的数是正数.炉火纯青哪些是真命题，哪些是假命题？判一判所有的命题都是公理.所
7、有的真命题都是定理.所有的定理是真命题.所有的公理是真命题.√ΧΧ√通过这节课的学习,你有哪些收获?谈一谈:课堂小结1.命题都是由条件和结论两部分组成2.说明一个命题是假命题的方法：举反例3.说明一个命题是真命题的方法：证明证明的依据：公理（等式的性质）定义、已证明的定理“如果……那么……”条件结论
