现代教育教学技术基础.ppt

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1、现代教育技术基础“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”“知识经济、创新意识，对于我们21世纪的发展至关重要。”——江泽民“现代教育技术是当代教育的制高点。谁抢了这个山头，谁就在新世纪中处于有利的位置。”——摘自1998年5月16日“中国教育报”《勇立潮头》一、现代教育技术及其功能1、现代教育技术的定义2、现代教育技术的的内涵教育技术通俗地讲包含教育中的技术和教育的技术，教育中的技术指物化形态的技术，教育的技术指非物化的智能形态的技术。其组成形式一般分为硬件、软件和潜

2、件（理论）。它们具备一定的“科学知识”，“可以复制的形式”，能够解决教育教学的问题这三个要素。现代教育技术的几种代表观点教育技术是设计、实施和评价学习和教学活动过程的一种系统方法，它是根据特殊的目的，在研究人类学习和传播的基础上，综合应用人类和非人类的资源，以获得有效的学习。教育技术是开发和使用种种学习资源来便利学习的一种系统方法1、现代教育技术的定义运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践2、现代教育技术的的内涵指导

3、理论——先进教育思想和学习理论技术手段——应用现代信息技术，充分发挥信息技术优势研究对象——教与学过程和教学资源的优化工作内容——应用系统科学方法对“过程”和“资源”进行设计、开发、应用、评价和管理3、现代教育技术的功能和作用（1）探索现代教育模式现代教育技术为教育模式的探索提供了理论指导现代教育技术的应用可促进新型教育模式的产生（2）提高教学效率现代教育技术科学地设计教学过程现代教育技术运用现代教学媒体和技术现代教育技术充分发挥教师和学生的专长教学模式教学模式是指在一定的教育思想、学理论和学习

4、理论指导下，在某种教学环境和资源的支持下，教与学活动中各要素之间稳定的关系和活动进程结构形式。（3）扩大教育规模现代教育技术的应用可实施远距离教育现代教育技术创造了多样化的自学条件（4）提高教育质量现代教育技术的应用有利于素质教育的形成现代教育技术的应用有利于学科教学质量的提高素质教育实现三个发展——全体发展、全面发展、个性发展学会四种能力（四大支柱，4L）——学会认知，学会做事，学会合作，学会生活。（5）促进教育改革在教育观念方面在教学模式方面在教材和教育信息呈现方式方面在教学组织形式和教学评

5、价方面教育技术的应用将促进教学过程的转变教师角色的转变学生地位的转变教学内容的转变媒体作用的转变教学进程结构的转变二、现代教育技术的理论基础1、视听教育理论“经验之塔”2、学习理论行为主义学习理论认知主义学习理论建构主义学习理论3、教学理论4、传播理论5、系统科学理论三、现代教育技术的兴起与发展1、国外现代教育技术的发展（1）传播媒体技术的应用（2）程序教学与个别化教学的发展（3）协作学习的发展2、我国现代教育技术的发展（1）现代教育技术的发展与民族振兴紧密相关（2）现代教育技术的发展成为政府行

6、为（3）现代教育技术的应用成为学校的发展目标之一（4）现代教育技术的发展已取得日新月异的成就3、现代教育技术的发展趋势（1）教育技术理论和应用研究大范围展开（2）媒体技术向多媒体发展（3）教育信息技术的超媒体结构将广泛采用（4）基于网络技术的远程教育将高速发展（5）基于现代教育技术的新型教学模式将逐步构建四、当前发展现代教育技术的有关工作1、教育部电教办1999年工作要点（1）指导思想贯彻十五大精神以及《面向21世纪教育振兴行动计划》以推进教育信息化工作为重点，以实施现代远程教育工程为契机，全面

7、推进现代教育技术工作。实现《全国电化教育“九五”计划》，并在某些地方有所突破，努力把一个协调健康发展的具有中国特色的现代教育技术事业带入21世纪。（2）主要工作完成一个转变，实施两个工程，抓好三项建设，推进四个层面的工作。（3）今年召开全国现代教育技术工作会议2、我省电化教育的工作要点(1)努力完成电化教育向现代教育技术观念的转变。(2)制定好当地现代教育技术发展规划,推进以计算机为核心的现代教育技术在学校教学中的普及和应用。(3)加强培训，提高认识和工作水平。(4)加强计算机辅助教学课件的开发

8、应用。(5)抓好现代教育技术实验学校，探索中小学教育现代化的路子。(6)继续编好用好基础教育音像电子教材。(7)加强调查研究，开展群众性现代教育技术实验研究活动，加强宣传，为教育改革和发展服务。谢谢！