XX工会活动方案设计.docx.docx

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1、XX工会活动方案设计  为给大家营造一个愉悦心情的和谐氛围,工会决定组织一系列活动,如何设计活动方案呢?工会活动方案设计需要怎么制定好呢?以下是小编为大家搜集整理提供到的工会活动方案设计,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!  XX工会活动方案设计1  为了进一步树立广大教职工“每天锻炼半小时,健康工作每一天,幸福生活一辈子”的锻炼意识,同时为了丰富教职工的文化生活,增进教职工的身心健康,营造积极健康向上的校园文化氛围,展示学校教职工崭新的精神风貌,学校工会将在本年度开展系列文体活动,具体安排如下:  一、活动目的:  缓解工作压力,愉悦身心健康,增强集体凝聚力。  二、活动主题:  强身健

2、体营造温馨团队,心手相牵构建和谐校园  三、活动口号:  活力永青春,运动无极限  四、活动项目:  1、广场舞比赛  2、球类比赛(排球、羽毛球、乒乓球比赛)  3、棋类比赛(跳棋、军棋、五指棋、象棋)  4、跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  五、活动形式:  1、以工会小组为单位,以抽签的形式组成四个比赛大组,各组根据活动项目及规则自选参赛队员。  2、每项比赛都是以积分的形式体现,按名次为本组加50、30、20、10分。年末按照总分高低进行团队奖励。  3、各组应本着“参与第一、比

3、赛第二”的原则让大多数教职工参与活动,不做统一要求,待所有比赛活动结束,根据各组教职工参与情况,按人数在总分中每人次加5分。  六、比赛方式及评比标准:  (一)广场舞比赛评比标准  1、阵容(60分);注:每组限参加比赛人数不少于5人,每增加1人加5分。  2、动作整齐程度(30分);  3、服装(10分)  注:每组选派1名教师做为广场舞蹈教练,同时该教练为本组在总分中积50分值;  (二)排球比赛方式  1、每组选派6名队员(4女2男),按抽签决定对阵;  2、每场对阵采取三局两胜25分制(对不打满局的组别每局扣5分);  (三)羽毛球比赛方式  1、项目:(1)男单(2)女单(3)男

4、女混双经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  2、按抽签决定对阵,每场对阵采取三局两胜21分制(对不打满局的组别每局扣5分);  (四)乒乓球比赛方式  1、项目:(1)男单(2)女单(3)男女混双;  2、按抽签决定对阵,每场对阵采取五局三胜11分制(对不打满局的组别每局扣5分);  (五)棋类比赛方式(跳棋、军棋、五子棋、象棋)  按抽签决定对阵,每场对阵采取五局三胜,对临阵弃权的组别扣10分;  (六)跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛(分两组比赛,以45岁为分割段)  1、跳绳:在规定时间内完成的个数计算;  2、踢毽

5、子:按两次完成的总数计算;  3、呼啦圈:摇圈行走。  XX工会活动方案设计2  为丰富广大教职工业余生活,增进友谊,增强体质,加强交流,校工会特组织开展系列文体活动。具体安排如下:  一、男教工篮球赛(负责人:程仁华)  时间:11月-12月经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  要求:组队四个。一、二、三年级各组一队,三处一办和后勤公司组织一支联队(成员为三处一办各正副主任和校级领导与后勤公司领导及职工,其他均属各所在年级。以下均如此)。每队领队、教练各一名,队员8名以内。另外,学校成立篮球俱乐部,长期开展校内校

6、外各种友谊赛及联赛。  高一领队:吴超,教练:聂冠华  高二领队:陶英,教练:杨成红  高三领队:孔小燕,教练:敖情昌  联队领队:骆志雄,教练:杨宁  裁判:杨成红(组长)、曹诗明、敖情昌、郑昱、聂冠华、彭祥翠、孙勇军、李际平  规则:循环赛制。原则上按国际篮球比赛规则。  奖励:取前三名。每队按10人发奖(含领队、教练),参赛者均给予纪念奖。  二、个人和团体乒乓球赛(负责人:程光新吴发平)  时间:11月-12月  要求:以个人自愿原则到各年级负责人处报名。实行年级内个人乒乓球赛和校内乒乓球团体赛。个人乒乓球赛分男女两组,以个人单淘汰制在各年级中分别产生男女前三名,各年级负责人负责实施

7、,再以团体形式(组队四个。一、二、三年级各组一队,三处一办和后勤公司组织一支联队)在校内以淘汰制方式进行比赛,分男女单打和男女混合双打三场,决出团体前三名。  高一负责人:吴超  高二负责人:陶英经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  高三负责人:孔小燕  联队领队:骆志雄,教练:杨宁  裁判:袁涛、张登洲、王钰、程光新、付小红  规

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