心理健康为人们重视的程度是与社会的发达程度相关联的。.doc

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1、心理健康为人们重视的程度是与社会的发达程度相关联的。一般来说，社会发展的程度越高，人们所承受的社会压力越大，人们的心理健康的问题越突出。目前，心理健康教育日益为人们所重视，正是社会发展的必然结果，反映了社会发展对教育提出的必然要求。所谓的心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效的发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极地社会功能。首先，判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与对外良好的适应两个方面。其次，心理健康概念具有相对性。再次，心理健康是一种状态，也是一种过程。最后

2、，心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题。对于小学生心理健康归纳出几点标准：（1）对自己有信心；（2）对学校生活有兴趣；（3）喜欢与人交往，有良好的人际关系；（4）具有良好的心理适应能力。那么小学生易产生的心理健康问题有哪些呢？(一)儿童多动综合征这是最常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为8—10岁。原因既可能是先天的，也可能是后天环境引起的。在教学中曾遇到过不少这样的学生，在程度上有轻有重。面对这样的学生，我会更多的关注他，从一些方面去了解他的性格特点，学习、生活上的事情，从而去更好的和他进行沟

3、通，遇事要淡定，努力做到不冲动；培养他的注意力，提高课堂听课效率。（二）学习困难综合征缺乏某种学习技能；诵读困难；计算困难；绘画困难；交往困难。学习困难综合征是多动症的一种表现，他们在个性发展上市健康的，不存在多动综合征学生所表现的情绪和行为问题。在面多这样的学生，我会给予他们一些任务，由易到难，由简到繁，让他们从中获得一些小的成就感，从而愿意自觉的去学习，去探索，获取更大的进步。（三）儿童厌学症厌学是由于人为因素造成的儿童情绪上的失调状态。主要表现为对学习不感兴趣，讨厌学习，对学习有一种说不出来的苦闷感。这样的学生对教师或家长有抵触情绪，学习成

4、绩不好，有的还兼有品德问题。对待这样的学生，通过良好的沟通来了解他的一些其他兴趣爱好，利用原有的兴趣迁移到学习方面上。会尽量和其他学科的老师沟通，多留意关心这个学生，多给予一定的鼓励和肯定他好的一面，去建立一种良好的师生关系，让他先喜欢这个老师进而喜欢这个科目，乐于学，从学习中产生快乐。（四）儿童强迫行为这在小学高年级男生中较常见。表现为：强迫性洗手；强迫性计数；强迫性自我检查；刻板的仪式动作或其他强迫行为。这种行为不存在明显的心理冲突，只是机械地再三重复某些行为。面对这样的学生，我会培养他的自制力，一步步改变。随着近年来社会对心理健康的普遍关注

5、，学校教育更加重视这方面的问题。我们可以通过以下几种途径来更好的完善：（1）开设心理健康教育有关课程。（2）开设心理辅导活动课。（三）在学科教学中渗透心理健康教育的内容。（4）结合班级、团队活动开展心理健康教育。（5）个别心理辅导或咨询。（6）小组辅导。从这几个途径来更好的改善学生的心理素质。通过这期的培训，希望可以从中学习更多更全面的心理健康教育知识，从而更好的投入到教育教学中去！