赵磊《长度和时间的测量》教学反思.doc

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1、《长度和时间的测量》教学反思宁强县巴山中学唐可府本节课表面上看没有多少东西，实际上内容较多。我对本内容的教学总共用了2课时。本节内容涉及到三个活动，有两个重点：一是长度单位换算；二是刻度尺的使用。单位换算是容易被忽略的，其实要想讲透，学生也真正弄明白很不容易。另外它是进行复合单位换算的基础，也是今后一系列单位换算的基础。基于此考虑，我用了一节课的时间讲了长度单位的换算。过程是循序渐进，首先从单位台阶入手，要求用科学计数法逐步找到其中规律，然后过度到稍微复杂些的换算。方法是从学生的已有知识入手即意义并用乘法写下来，指出单位换算的原则是等量代换，用特殊记号如颜色的区别让学生慢慢理解其换算过程。接着

2、马上练习，并请学生板书，当场找出可能存在的问题。关于估读到分度值的下一位，课本没有出现过多有关的介绍，引不起很多同学的注意，还是习惯性的读数，这个现象是普便性的，以前教学过程中，也出现过这样的情形，需要后续练习中强化和强调。我在黑板上画了两幅图，一幅是末端卡在两个刻度之间的，一幅是末端正处于刻度上的，通过练习讲解突破这一难点。对误差和错误的认识，很多学生认识还是很不到位的！也需要进一步区别二者。从课后作业看，个别学生依然存在些问题，如单位漏写、错写等。另外，在时间单位的换算上，只要略提一下即可，但是“一秒等于多少小时”这样的问题还是会给学生带来些麻烦。这就需要强化练习，让学生做到熟能生巧。