课题4化学式与化合价1.doc

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1、“三二五”有效课堂教学设计课题课题4化学式与化合价课时第1课时教学重难点1．了解化学式的涵义。2．了解化学符号中数字的涵义。教学环节复习检测1．下列符号分别代表某些物质，从组成中所含元素的种类判断各属哪一类物质：Al、CuO、He、H2、NH3、SO2、ZnO、NaCl、KMnO4单质：Al、He、H2、化合物：CuO、NH3、SO2、ZnO、NaCl、KMnO4氧化物：CuO、SO2、ZnO任务揭示1．了解化学式的涵义。2．了解化学符号中数字的涵义。3自主学习一、化学式：1.定义：用元素符号来表示物质组成的

2、式子，叫化学式．2.化学式的涵义：由“H2O的意义”可归纳出由分子构成的物质的化学式的意义：宏观意义（1）表示一种物质；（2）表示组成这种物质的元素微观意义（3）表示这种物质的一个分子(对由分子构成的物质)（4）表示各种元素原子的个数比；练习：写出化学式CO2的意义（1）________________________________（2）__________________________________（3）________________________________（4）______________

3、_____________________3、化学式的书写（1）、单质化学式的书写①由原子直接构成的物质，用_________表示。例如：硫______，铁______，氦气_____；②双原子分子或多原子分子构成的单质。例如：氮气______，臭氧_________。（2）、化合物化学式的书写①写出元素符号并排列元素：金属元素写在_____边，非金属元素写在______边。当两种元素都是非金属元素时，氧元素写在_______边。②写各元素的原子个数比：4、化学式的读法：由两种元素组成的化合物的名称，一般读作

4、“某化某”析疑解惑二、元素符号周围数字的意义练习：说出下列符号的意义：①H_________________________________________②2H_______________________________________③H2_______________、__________________________________________、_______________________④2H2_______________________________⑤H+______________

5、_______________⑥2H+____________________________3巩固拓展1．写出物质的化学式或由化学式写物质名称：(1)空气中含量最多的两种气体是__________、 ，污染空气的三种主要有害气体是__________、__________、__________。(2)食盐（氯化钠）__________，氧化钙__________，硫化锌__________。(3)MnO2_________，AgCl__________，K2MnO4_________，N2_________

6、2．用元素符号或化学式表示：⑴2个铁原子⑵4个氢分子⑶氧化铜⑷3个二氧化碳分子⑸2个五氧化二磷分子（6）氩元素________（7）4个二氧化硫分子__________⑻氮气__________（9）7个银原子__________3.下列符号既可以表示一种元素、该元素的一个原子，还可以表示该元素的单质状态的是（）、A、HB、H2OC、H2D、S4．下列符号：2H、H2、H2O、2CO、SO2中的数字“2”表示的意义不尽相同，其中“2”的意义是用来表示原子个数的符号有（）A、2个B、3个C、4个D、5个5.在O

7、2、SO2、CO2、MnO2四种物质中，下列叙述正确的是()A．都含一个氧分子　B．都含氧元素C．都是氧化物　　D．都是化合物6.下列符号只有微观意义的是（）A．Cl2B．2N2C．CuD．CO2课后反思3