课题4 化学式与化合价

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1、九年级化学学生课堂学习活动单设计人：沈林海蔡达红课题4化学式与化合价（一）【学习目标】1．了解化学式的含义。2．熟记常见元素和根的化合价。【活动方案】活动一、了解化学式1．阅读材料，回答问题：元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质，这种用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。例如前面学过的H2、O2、H2O、CO2、H2O2等化学符号都是化学式，它们分别表示了氢气、氧气、水、二氧化碳和过氧化氢等物质的组成。每种纯净物的组成都是固定的，所以表示每种纯净物组成的化学式只有一个。①化学式由什么组成？②纯净物的化学式有几种？2．了解化学式的含义：⑴阅读课本P81图

2、4—11中H2O的意义，描述P2O5的意义。①_______________________________；②________________________________；③_______________________________；④________________________________。3．讨论：⑴组内交流符号N、2N、N2、2O2、Mg2+、2S2-的意义。⑵归纳元素符号周围数字的意义，填写下表：符号2HH23H24H2O2H+Ca2+O2-数字意义“2”____“2”____“3”____“2”____“4”____“2”____“2”____“2”__

3、__“2”____选项①表示分子个数。②表示原子个数。③表示离子个数。④表示离子所带电荷数。⑤表示构成物质的一个分子中某种原子的个数。4．初识物质的命名由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某，例如NaCl读作氯化钠。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如CO2读作二氧化碳。组成里含有原子团的，读出根的名称。如MgSO4读作硫酸镁。根据上述材料，试着写出下列化学式的名称。MnO2________、CuO________、SO3________、KI________、MgCl2________活动二、初识元素的化合价1．阅读课本P82的有关化合价的内容，小组内交流对化合价的

4、认识。2．若①H为+1价；②O为—2价；求出下列化合物中其他元素的化合价。①H2S中的S化合价为________②Fe2O3中的Fe化合价为________；③Mg(OH)2中的Ca化合价为________。5九年级化学学生课堂学习活动单设计人：沈林海蔡达红3．阅读材料，认识原子团：在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，一般情况下不会分开，这样的原子集团叫做原子团。原子团又叫做根或基团，如氢氧根OH-、硝酸根NO3-、碳酸根CO32-、硫酸根SO42-、氯酸根ClO3-、磷酸根PO43-、碳酸氢根HCO3-、铵根NH4+等。值得注意的是：原子团不能独立存在，只是

5、化合物的一个组成部分。根也有化合价，例如氢氧根OH为-1价。请推出Ca(OH)2中Ca的化合价为___,CaCO3中CO3的化合价为____。活动三、再识元素化合价1．阅读课本P83，归纳常见元素（原子团）的化合价规律。⑴化合价有正价和______。①氧元素通常显________价；②氢元素通常显_______价；③金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显_______价，非金属元素显______价；④一些元素在不同物质中可显_________的化合价。⑵在化合物里正负化合价的代数和为________；⑶元素的化合价是元素的原子在形成_________时表现出来的一种性质，因此，在单

6、质分子里，元素的化合价为__________________。2．熟记常见元素（原子团）的化合价，小组内比一比，赛一赛，看谁记得快。附：（化合价记忆韵语）钾钠氢银正一价；氟氯溴碘负一价；钙镁钡锌正二价；一二铜，二三铁；二四六硫，二四碳；三铝四硅，三五磷。课题4化学式与化合价（二）【学习目标】1．能用化学式表示某些物质的组成。2．能利用化合价推求化学式。3．会利用化学式推求化合价。【活动方案】活动一、检测化合价的记忆以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得最准、最多。活动二、学会正确表示元素的化合价1．根据范例，标出下列物质中加点元素（根）的化合价。例：CuO中O的化合价为-2价表示

7、为：NO2N2O5H2SO4C12Fe2O32．比较元素的化合价和离子符号的表示方法。填写下表：化合价离子符号Mg2+表示化合价写在元素符号或根的_____5九年级化学学生课堂学习活动单设计人：沈林海蔡达红方法数字在____，正负在____。如____离子符号写在元素符号或根的_____数字在____，正负在____。如____读法镁元素显正二价镁离子带两个单位正电荷联系相同点数值___________，正负_____________。不同点书写位置_________