英语书写比赛方案.doc

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1、2012年第一届新州一小英语书写比赛方案一、活动目的：为了进一步推动小学部英语教学和素质教育的发展，为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观，我校英语教研组举行英语书写比赛。二、活动形式1．活动时间：2012年4月15日（周五上午早读节）2．活动地点：各班教室3．活动对象：三至六年级全体学生。约1200人4．活动内容：三年级以字母为主；四年级以单词句子为主；五、六年级以短文为主。5．活动要求：三年级统一用铅笔书写，四至六年级统一用黑色水笔或钢笔书写；统一用纸并在

2、规定的时间内完成。三、比赛操作由英语组组织，教导处安排，各英语老师负责，各班语文老师监考实施。四、评分标准评分采取10分制，其中：1.卷面整洁，书写工整；12.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；23.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；24.字体美观、大方，间距适中；25.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3五、奖项设置:以年级段为单位：三至六年级各评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15。六、评委：各课任老师                                

3、                 英语教研组2012年4月10日2012年第二届新州一小英语书写比赛方案一、活动目的为了丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特定于十六周星期三早读课开展英语书写比赛。二、 参赛学生二至六年级各班级全体学生   三、参赛方式：1．以班为单位进行海选，班主任和英语教师负责对学生的训练。2．在右下角注明学校班级和学生姓名四、活动地点各班教室五、活动要求1.用笔要求二年级用铅笔        三至六年级用水性笔或钢笔2.

4、书写要求A．各年级按指定的内容书写   B.书写规范、认真、整洁、美观。3.纸张要求：学校统一发放英语书写比赛用纸。4.书写内容：由命题老师在比赛前5分钟交给每个班级的语文教师，并由监考员告诉学生比赛的内容。5.活动用时整个活动用时为30分钟。五、比赛命题：陈桂莲、曾文妍、黄丽芬、杨冬俏六、组织比赛：二至六年级各班语文老师七、活动领导小组主要负责人：王缓岳：负责本次活动的组织与协调陈桂莲：负责做好本次活动的开展及总结曾文妍：负责奖品的发放和比赛纸张的发放杨永福：负责照片的拍摄、及存档黄丽芬、杨冬俏：负责获奖学生的

5、奖状发放八、比赛奖项本次活动设置：（43）三年级：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名四年级：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名五年级：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名六年级：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名九、评委如下：二至六年级英语科任教师。十、评选方法1.考虑到活动的参与面及有效性，鼓励学生全员参与，二至六年级各班每个学生用比赛纸抄写指定内容。然后选出优秀作品展示。2.作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。3.书写采用教科书上的手写印刷体，

6、以正确书写手写体为主要评价的标准。4.作品左、右两边都要求留下1厘米的空格，两边均划线5.字母大小写每行写4对，单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。6.单词或短词组书写每行3个，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）7.句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。8.对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。十一、比赛注意事项：1．班主任要做好赛前总动员，必须以认真、积极的态度参与本次活动。2．本班比赛时班主任必须到场组织

7、这次比赛协助综合组搞好这次活动维护好本班纪律，防止不安全事故发生。3．本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重评委，遵守规则，赛出水平，赛出风格。4．各队必须准时到达指定比赛场地。比赛结束后请组织老师把学生作品交给每个年级的组长。组长把最后结果交给陈桂莲藕。  英语教研组2012年12月19日总结：写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。   为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，新州一小利用了第十六周星期三早读节的时间举行了二至六年级第二届

8、全体学生英语书写比赛。这次比赛以年级为单位进行评比，以字母、单词、诗歌和短文抄写为比赛内容，二至六年级要求用四线格抄写。学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。其中令人欣慰的是，有些学生平时书写马马虎虎的，但在这次比赛中却脱颖而