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1、初一数学复习教案学生姓名：时间：教学课题一元二次方程提升练习教学目标通过练习提升对二元一次方程组知识的理解教学重难点绝对值问题的分类讨论及换元法的使用技巧一：知识梳理1、二元一次方程组的有关概念：二元一次方程：含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程。2、二元一次方程的解集：适合一个二元一次方程的每一对未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解．对于任何一个二元一次方程，令其中一个未知数取任意一个值，都能求出与它对应的另一个未知数的值．因此，任何一个二元一次方程都有无数多个解
2、．由这些解组成的集合，叫做这个二元一次方程的解集。3、二元一次方程组及其解：两个二元一次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组．一般地，能使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解。4、二元一次方程组的解法（1）代入消元法：在二元一次方程组中选取一个适当的方程，将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，消去一个未知数得到一元一次方程，求出这个未知数的值，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫做代入消元法．（2）加减消元法：两个二元一次方程中
3、同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相差，从而消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种求二元一次方程组的解的方法叫做加减消元法，简称加减法。（3）换元法：某些较为复杂的方程组需要借助换元法来求解。5、二元一次方程组的应用对于含有多个未知数的问题，利用列方程组来解，一般比列一元一次方程解题容易得多．列方程组解应用问题有以下几个步骤：（1）选定几个未知数；（2）依据已知条件列出与未知数的个数相等的独立方程，组成方程组；（3）解方程组，得到方程组的解；（4）检验求得未知数的值是否符合题意，
4、符合题意即为应用题的解．二提升练习1、已知对于任意的有理数，关于的二元一次方程有一组公共解，则公共解为。2、如果，那么3、当_______时，方程组的解互为相反数，则方程组的解为_______。4、设，若，则的值为（）A．B．1C．D．25、某校运动员分组训练，若每组7人，余3人；若每组8人，则缺5人；设运动员人数为x人，组数为y组，则列方程组为（）A、B、C、D、6、如图，在3×3的方格内，填入一些代数式与数，若各行、各列及对角线上的三个数字之和都相等，则x=,y=．2x32 y-3 4y7、足球比赛
5、计分规则为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。一个队打了11场，共得19分，则这个队得胜得场数得可能性有（）A．3种B.4种C.5种D.6种8、若方程的解是正整数，则一定是（）A、偶数B、奇数C、整数D、正整数9、设“●,■,▲”分别表示三种不同的物体,如图所示,前两架天平保持平衡,如果要使第三架天平也平衡,那么在右盘处应放“■”的个数为()A.2个B.3个C.4个D.5个10、.已知对于任意的有理数，关于的二元一次方程有一组公共解，则公共解为。11、若，则12、是给定的整数，某同学分别计算时代数
6、式的值，依次得到下列四个结果，已知其中3个是正确的，那么错误的是（）A．B．C．D．13、.若一个两位正整数的十位上的数字与个位数上数字的和为6，那么符合条件的两位数的个数是（）个A．B．C．D．14、下列方程中没有整数解的是哪几个？答：＿＿＿＿＿＿＿＿（填编号）①4x＋2y=11,②10x-5y=70,③9x+3y=111,④18x-9y=98,⑤91x-13y=169,⑥120x+121y=324.15、方程组的解中，x的值比y的值的相反数大1，则k的值为【】A.3B.－3C.2D.－216、要把一张
7、面值为10元的人民币兑换成零钱,现有足够的面值为2元,1元的人民币,那么共有换法【】A.5种B.6种C.8种D.10种17、若方程组的解互为相反数，则m的值等于【】A.－7B.10C.－10D.－1218、解方程组时，一学生把看错后得到，而正确的解是，则值为（）A不能确定BC不能确定D19、已知整数满足，且，那么值为（）A．B．C．D．20、若方程成立时，两数的差是7，和是-2，则方程的解为（）A．B．C．D．21、已知三个数满足，则的值为（）（提示：利用倒数以及换元法）A．B．C．D．22、12支球队进
8、行单循环比赛，规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。若有一支球队最终的积分为18分，那么这个球队平几场？23、已知4x-3y-6z=0,x+2y-7z=0,且x,y,z都不为0，求的值。24、若是二元一次方程，求的值25、已知方程组与有相同的解，求a、b的值。26、用换元法解方程组27、两个凸多边形的边数之和为12，它们的对角线的条数之和为19，试确定这两个多边形的边数。28、三个质因数（均为正数）的积恰好等于它们的和
