重安保轻安育安全工作治标不治本.doc

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1、重“安保”轻“安育”安全工作治标不治本————————————————————“学生安全工作”培训感悟关于学校安全工作培训内容主要有两大点：一是生命不保何谈教育，突出安全工作的重要性，安全没有保障教育无从谈起。二是学校安全管理重在落实，这部分按十个方面来强调如何落实。学习之后很有收获。结合学习内容和个人思考有以下几点心得：一、安全问题其实只有两大问题：一是安育-----安全常识教育；二是安保------安全防范与保障。“十个方面”概括也就是这两大方面。二、安全教育（安育）。无论是《义务教育法》还是《中小学幼儿园安全管理办法》对学校和教师的安全要求和责任都有明确要求，做为

2、一线教学人员真的把它当回事吗？谁在落实，如何落实？是不落实，还是无法落实？个人认为是后者！如同德育，理论上说所有教师是德育工作者，教师们可以自问，在德育方面我们做了多少？所以现实中，德育也好，安育也罢，好象只是学校领导和班主任的事。要改变这种局面，我认为既然“生命不保何谈教育”为何不开设专门的“安全常识课”，而且一定要从小学开始教起，初中继续，小学重在如何防范，初中重中成因探究……，安全问题一定要从孩子做起。三、学校安全工作重安保（安全保障）而轻安育。设施改进有钱就行，机制健全“上墙”就行，管理落实写在“纸”上就行……所以尽管三令五声，红头文件隔三差五，大会小会有会必谈

3、，可效果甚微，为啥？治标不治本，重安保轻安育！再说学校安保做了滴水不漏，孩子是不是一辈子就躲在学校里？