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时间:2020-03-21
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1、重“安保”轻“安育”安全工作治标不治本————————————————————“学生安全工作”培训感悟关于学校安全工作培训内容主要有两大点:一是生命不保何谈教育,突出安全工作的重要性,安全没有保障教育无从谈起。二是学校安全管理重在落实,这部分按十个方面来强调如何落实。学习之后很有收获。结合学习内容和个人思考有以下几点心得:一、安全问题其实只有两大问题:一是安育-----安全常识教育;二是安保------安全防范与保障。“十个方面”概括也就是这两大方面。二、安全教育(安育)。无论是《义务教育法》还是《中小学幼儿园安全管理办法》对学校和教师的安全要求和责任都有明确要求,做为
2、一线教学人员真的把它当回事吗?谁在落实,如何落实?是不落实,还是无法落实?个人认为是后者!如同德育,理论上说所有教师是德育工作者,教师们可以自问,在德育方面我们做了多少?所以现实中,德育也好,安育也罢,好象只是学校领导和班主任的事。要改变这种局面,我认为既然“生命不保何谈教育”为何不开设专门的“安全常识课”,而且一定要从小学开始教起,初中继续,小学重在如何防范,初中重中成因探究……,安全问题一定要从孩子做起。三、学校安全工作重安保(安全保障)而轻安育。设施改进有钱就行,机制健全“上墙”就行,管理落实写在“纸”上就行……所以尽管三令五声,红头文件隔三差五,大会小会有会必谈
3、,可效果甚微,为啥?治标不治本,重安保轻安育!再说学校安保做了滴水不漏,孩子是不是一辈子就躲在学校里?
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