语文人教版四年级下册《七月的天山》.docx

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1、《七月的天山》说课稿易县第一小学赵卫华【说教材】 《七月的天山》是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。课文先总述七月的天山是游人最理想的地方；接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。  【说预设】  【学习目标：】    １、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。    ２、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。

2、    ３、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。   【学习重点】    １、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。    ２、培养热爱祖国边疆的情感。 【课前准备】    １、学生借助课前“阅读提示”充分预习，借助工具书正字正音和解词，收集相关资料，初步了解课文的写景状物顺序和特点。    ２、教师制作演示课件，附配乐课文朗诵。  【课时安排】    １课时。  【说过程】    一、兴趣导入老师要送给孩子们一份礼物。（欣赏天山风景图），问，欣赏

3、完天山的风景，你们有什么感受？那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！二、二、出示课题，明确学习任务１、明确本课学 习目标2、出示自主学目标我能正确、流利、有感情地朗读课文，并用横线画出自己喜欢的句子，说说自己的体会。3、自主学习三、合作学习。小组内读一读自己喜欢的句子，交流交流自己的体会，并选择一句或两句进行展示。四、小组展示汇报 各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会。五、细品语言文字，小结学习内容    １、课文主要表现方法主要运用排比和比喻。    

4、２、引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。      六、拓展训练    归纳写作特点、然后进行小练笔：抓住景物的特征，展开细腻的描写。绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和边疆风情，具有感人的魅力。作者精心运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。    ２、小练笔：  1、春天来了，岸边的柳树，舒展着长长的枝条，像（　　　　　　），像（　　　　），像（　　　　　　）。2、天上的星星，撒满夜空，像（　　　），像（　　　　　　），像（　　　　　　　　）。3

5、、天上的火烧云，变化多端，像（　　），像（　　　　　），像（　　　　　）。