环翠国际中学2018~2019学年度第一学期期中质量检测分析报.doc

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1、环翠国际中学2018～2019学年度第一学期期中质量检测分析报告学科：数学年级：初二执笔人：于晶审核人：周丽艳时间：2018.11一、基本情况各等级比率各等级人数总人数及格率优秀率A等B等C等D等39884.09%19.34%7711314563知识点考查分析1、试卷结构与题型安排合理　　知识点考察非常全面，权重分配均衡，题型丰富，有考察基础知识的基础题，有考察能力的提高题，题型灵活多样的，难易程度适中，能够较全面地考察各个层次学生学习情况，也充分考察了学生在具体情境中灵活运用知识的能力，同时也能较好地激发学生完成试题的兴趣。　　2、试卷内容覆盖面大，全面考察学生能力　　试卷中的内容覆

2、盖了这一学段的所有知识点——《三角形》《轴对称》《勾股定理》这三章内容的知识，全面考查学生对主要知识点的掌握情况。其中，选择第4、10题是考查学生分类思想的运用，综合能力强，考查形式很灵活。第19（3）问“将军饮马”路线最短问题与垂直平分线和角平分线相结合，题难度虽然不是特别大，但综合性较强，不失为一道好题。第20、21、23题，难度不大，考察学生最基本的几何图形的计算证明上，偏重于勾股定理以及全等的证明。解答题24、25题都很有难度，比较灵活，既考查了学生基础知识，又综合考查了学生分析、比较、辨析、推理等几何思维能力。特别是这两题的第（2）问把题目难度加大，变得非常灵活，但又不是让所

3、有的学生都无从下手，阶梯性的问题，让不同层次的学生得到不同的分数，享受不同的成果。　　总之，本次数学试卷命题，既关注学生知识与技能的理解与掌握，也关注学生数学学习后的结果与成效，更关注学生在学习过程中的变化与发展。我们备课组一致认为这是一套很好的试题。二、教与学情况分析项目题号正确率主要存在问题及原因466%只考虑锐角三角形一种情况，没注意三角形高的特殊性，而还存在钝角三角形的高在外部的情况。1058%分类思想运用不熟练，等腰△ABC可以分为锐角、直角、钝角，∠A可能是顶角也可能是底角，这是本题的易错点。19（3）46%本质是“将军饮马”问题，学生不会灵活运用尺规作图的方法画出对称点，

4、不会利用第一问的垂直平分线。2240%等腰三角形“三垂直”问题的一般情况，没有想到证明角相等的方法，通过三角形内角和以及平角等量代换。2416%第1问学生列算式表示三个半圆面积时不规范，导致出错；第2问整体思想应用不灵活。2514%这是一道综合性较强的题目，有等腰三角形的性质、全等三角形等，学生对知识点不熟练，不会分析复杂的几何题目，想不到通过添加辅助线证明三角形全等，进而得到线段相等的方法。三、发展性分析与前期对比性分析由于此次考试是自己出题，所以我们本着贴近学习的重点，围绕等腰三角形、直角三角形、全等三角形等简单图形做简单的证明与计算出题，出了几道题学生不熟悉的，约占30分。以此拉

5、开学生之间的差距，也是为了考察学生解题应变的能力。试卷的选择填空题目是比较基础的适中题型，多半是学生平时训练过的一些比较重点的题型和知识点。解答题中有3道题比较拔尖，其他题目比较常规，难度适当。这次考试学生的优秀率19.34%，因为解答题22、24、25得分率不高，所以优秀率较低。及格率84.09%，知识点的覆盖面还是很广的，较好地考察了学生学习情况。1.学生对数学题目的理解能力不够，做题不灵活，平常经常做的题，出错率却很高。如第4、10题的分类讨论问题。2．学生的回答问题规范性需要加强，如17题的取值范围。3．本次考试班与班之间的差距比较大。4.发散性题目如19（3）、24（2），综

6、合性较强的题目如25题，学生失分率高。下阶段改进措施今后教学的几点改进措施：　　1、注意知识点的全面，切实加强解题方法的指导教学，在帮助学生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析、解决实际问题的能力。特别是几何题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识。2、分析题目，归纳题目的类型。解答任何一个数学题目，特别是几何题之前，都要先进行分析。如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用，能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤（比如全等的步骤）。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。3、下一阶段的主要任务是缩小班级差距，主要

7、措施：（1）考的好的教师交流一下自己的先进经验。（2）差距大的教师还要继续坚持听课，把优秀教师好的教学方法学有所思。写好听课记录。（3）优秀教师要带教差距大的老师和青年教师，每周进行两次的跟踪听课指导。指出缺点，加快差距大的老师的进步速度，缩小与优秀老师的差距。4、要切实加强对差生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析差生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都