教材分析-PEP版小学英语三年级下册.ppt

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1、教材分析与教法建议PEP小学英语（三年级下册）PEPPrimaryEnglish三年级下，供三年级第二学期使用，是在三年级学生学完第一册，具备初步的会话交流能力，认读71个单词，能听懂动词词组70个左右的基础上编写的。三年级下册总的教学目标是听说认读26个字母和60个左右的单词.本册教材增设了字母教学的板块Let’ssay,目的是让学生在趣味的Chant和听听做做活动中认读26个字母。教学目标三年级上下册新旧语言知识的滚动三年级上U1Hello！U2LookatmeU3Let’paintU4Welovea

2、nimalsU5Let’seatU6Happybirthday三年级下U1WelcomebacktoschoolU2MyfamilyU3Howmany？U4Doyoulikepears？U5Whereismyruler？U6Atthezoo一、突出字母教学、打好学习基础趣味呈现：字母的音形、例词巧妙结合字母教学建议1、在游戏活动中趣教，摆脱枯燥。2、关注课堂细节，培养学生的认读能力3、重视语音暗线的铺垫1）在游戏活动中趣教，摆脱枯燥在chantheTPR活动中巧记字母的音、形、序字母游戏分类：a、发音游戏

3、b、听力游戏c、辨认游戏d、记忆游戏e、排序游戏用好字母卡片，提高教学效率精心设计字母教学游戏2)关注课堂细节，培养学生的认读能力a.重视字母的音、形比较，培养学生观察记忆能力b.通过描红，了解字母的书写了解书写格式了解书写笔画了解书写笔顺3）注意语音暗线的铺垫让学生感受例词中首字母的发音二、连环画式的对话教学B部分的情景是A部分情景的延伸教学建议：遵循学生学习语言的认知规律呈现：形式多样，感知理解语言讲解：由易及难，层层递进操练：a.在趣味活动中操练重点语言b.在情景表演中整体操练对话运用：在任务型交际

4、活动中运用三、融词汇于情景之中1、在自然的情景中教学词汇2、在贴切的语言中教学词汇3、在趣味活动中操练词汇4、在有意义的任务中运用词汇词汇教学建议：3、各单元任务型语言活动的建议Unit1小组成员的集体介绍Unit2画全家福，介绍我的家庭Unit3我的“财产”汇报Unit4调查班级同学对水果的爱好Unit5猜我画中物品的位置Unit6我最喜爱的动物特征（介绍自制画)四、让辅助性活动发挥更大的作用Let’schantLet’schantLet’sdoLet’ssingFunstories辅助性活动操作建议：

5、灵活服务于不同的教学环节充分发挥Topstudents的作用鼓励集体参与Games趣味游戏操作建议：讲清游戏规则注意面向全体鼓励合作精神五、中西方文化双向交流趣味故事的教学建议：花最少的时间获得更多的信息三年年级下册整体建议：26个字母的认读是三年级下册的教学重点。在教学中不仅要注意字母的音，形，序的记忆，而且要重视了解大小写字母的正确书写，同时还应注意渗透语音教学，即字母在单词中的发音。除此以外，叫时还应注意让学生了解学生熟悉的单词的结构，为四年级字母和单词的掌握奠定基础。Thankyou!