台江县第三中学2017--2018学年度第一学期期中检测.doc

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1、台江县第三中学2017--2018学年度第一学期期中检测质量分析报告七年级数学学科任教班级：14-15班任课教师：张明文‘一、总体情况分析1）学生的整体情况学生的学习成绩较低，学习习惯不是很好，学习的主动性不强，学习的方法不得力。能称的上是优秀的学生不到十分之一，学习困难的学生数量很大，加之大部分学生的心思不在学习上，整天无所事事，上课不认真听讲，下课照抄别人的作业，星期天的作业不能认真完成，空档时间打闹，不能静下心来复习功课。2）教师情况。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完

2、成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况进行动态记录。二、试卷分析（1）试卷结构及题型一章到第二章的内容。满分150分。其中第一章有关知识点：有理数，绝对值，相反数，科学记数法，有理数的混合运算。第二章有关知识点：代数式及它的化简求值，单项式和多项式，同类项，去括号等内容，教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是

3、很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的.（2）考查知识点及能力分析整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。（3）命题质量分析及建议满意三、学生答题情况分析任课教师应考人数实考人数参考率实　考人均分实考均分排名20分(含)以下人数低分率及格人数及格率优良人数优良率最高分最低分数学科年级前100名分布(不高于卷面分的20℅)1～1011～2021～5051～100合计张明文53531.0048.721290.3650.0900.00117.08.000011张明文51511.0

4、049.75980.3390.1800.00106.00.0000001、班级成绩统计（表格式，可以先将学校统一的成绩分析表截图粘贴过来，然后对所任班级与校计值及其他班级的比较结果进行分析，找出差距及问题。）2、得失分原因分析（根据各题得分率，找出答题优点和存在的共性或突出的问题，并剖析产生这些问题的原因。）1、答题优点及原因分析：1)强调0的特殊，0是正负数的分界，但是0也属于有理数。2)强调了有理数的分类。跟上一节课的内容相贯通。3)及时对学生的进步进行表扬，善于捕捉学生的闪光点，让他们感到自己有值得骄傲的地

5、方，也让他们能全身心地投入到学习中去。4)给出例题，然后总结2、答题典型错误及原因分析：1）学生一般会进行计算，但由于计算不够细心，导致失分，有的学生往往不看清题目要求，就进行计算。2）不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。3）不少学生基本能力和应用能力较差，不能根据题意灵活地选择算法。4）学生学习习惯不良，部分学生存在马虎、书写不工整、不认真审题、不认真检查等不良学习习惯。5）不少学生不能总结已学知识，一类题多次出现竟然能连连出错。四、存在问题与改进措施1、注重良好的习惯培养学生的审题不够认真，抄错数

6、字看错题目要求计算粗心马虎，有的甚至不打草稿等是导致失分的一个重要原因，这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起老师的高度重视。2、加强对易错易混概念的辨析针对上述这些出现的问题，在平时教学中教师在课堂上要加强对比练习，让学生通过练习、自己辨析、掌握。3、加强对学困生的辅导工作从本次期末试卷成绩看，还有一部分学生成绩不够理想，我必须在平时的教学中重视对这些学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏，发现闪光点，及时给予表扬鼓励，调动他们的学习积极性，从而大面积提高教学质量。4、继续注重对学生基础知识的掌握和基本技能的训练。

7、5、继续给学生加强生活中的数学知识的分析和应用。6、加强学生分析问题的能力和用不同办法解决问题的能力。通过反思我们认为在平时的教学中，应在教学形式上灵活一些，学习方法多样一些，适当的增加一些互动的环节，让学生进行思考、分析、判断、做出选择。