秦淮中学2017--2018学第一学期

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1、秦淮中学2017--2018学年度第一学期高三历史备课组工作计划一．工作思路 以市教研室制订的总体规划及我校工作计划中有关高三的具体要求为工作重点，科学研究，确保教学质量，尽最大努力保持成绩稳定。二、主要工作和措施1、加强集体备课首先，加强集体备课，将其落到实处而不是流于形式，集体备课每周一次。统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。备课组成员就每一单元的教学内容、知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择等加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。其次、强调

2、每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。发挥备课组群体力量，集思广益，编好授课提纲、学案，提高课堂复习的效率，加强对学生的学法指导。2、加强高考研究、重视信息交流、不断提高高三历史教学质量。组织高三教师认真分析上学期期末考试成绩，找出其中所反映的问题并采取针对性的措施。认真组织高三历史教师分析2015-2017年江苏省高考历史试卷及其相关高考历史试卷，了解江苏卷与全国卷及其他试卷的区别，关注各方对试卷的评价，从中探索江苏命题的趋势。抓住向外学习的机会，收集高考信息并将高考信息进行反馈；深入各历史

3、教师课堂，关注强化班级与平行班级的历史教学。把握高考方向、关注高考动态、捕捉高考信息，力争最佳。同时研究学情，特别注意学生学习积极性和自主性的培养，增强复习的针对性和实效性。3、精选、精练、精评。教师要多做题，为使学生走出题海，教师自己跳进题海。在广泛搜集资料基础上精选试题。而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。认真搞好试卷评讲课4、扎实搞好提优补差工作。关注班级整体达线目标，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高班级历史整体达B水平。  5、不同学生提出不同要求关注

4、强化班的“临界生”的历史成绩，在不影响其语数外学习的基础上，确保历史成绩达B级。三、具体教学计划周次计划进度备注1准备期初考试2期初考试3必修二的复习4必修二的复习5必修二的复习6国庆放假7必修三的复习8必修三的复习9必修三的复习10必修三的复习11必修三的复习12期中考试13必修三的复习14必修三的复习15必修三的复习16历史上重大改革的回眸17历史上重大改革的回眸18中外历史人物评说19中外历史人物评说20复习、考试21复习、考试四、备课组集体备课安排表周次备课内容主备人3必修二的复习许红美4必修二的复习吴海燕5必修二的复习周红6

5、国庆放假7必修三的复习许红美8必修三的复习吴海燕9必修三的复习周红10必修三的复习许红美11必修三的复习吴海燕12期中考试13必修三的复习周红14必修三的复习许红美15必修三的复习吴海燕16历史上重大改革的回眸周红17历史上重大改革的回眸许红美18中外历史人物评说吴海燕19中外历史人物评说周红20复习、考试周红21复习、考试高三历史备课组2017、9、5.