感受快乐，追寻幸福.doc

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1、感受快乐，追寻幸福——《孩子们，你好！》有感黄小程毛丽从这本书中我还看到作者是一个精打细算的人，他将一学年的学时数细化到了天、课时和分钟：一学年=170天=630课时=28800分钟一个学年，似乎是一个漫长的时间，可是这与造就一个正在成长中的人的过程相比，时间又是多么短促！的确我们只是时光的穷人，我们没有回天之力，没有办法让时间倒流或停止，因此我们绝不可以浪费教育的时间。即使不用天、分如此细碎的来计算，每学年我们也应该好好计划、精心准备：每学年要上几个月的课、多少周的课？学年的总目标是什么？每月和每一周的目标又具体是什么？这些我们都该做到心中有数，如此统筹规划、精打细算，才

2、可能使我们的每一节课都不浪费一分一秒，才可能实现优化、高效的课堂，才可能使每一个孩子都毫无阻碍地得到适时发展。他认为他在儿童工作中的实践经验，在组织儿童快乐的和引人入胜的学校生活的途径方面的探索，都是和很多实验班教师们长期的、创造性的和科学的共事合作的成果，“它不仅仅是我个人的，其中也包含着许多教师的教育工作的特点”。由此可见，他是多么谦逊、低调的一位大教育家！他在这本书中主要还是想给读者谈一下“按照我的信念，我们可以给6岁儿童安排怎样的学校生活”，以及如何形成基于乐观主义、人道主义的教学和教育原则和教育信念。而并非“打算把本书写成一本分学科的预备班教学法指南”。一个个令人

3、感动的画面，一句句令人启迪的话语，让我们再次感受到了师爱的无私、师爱的博大，让我们时时提醒自己牢记，爱是教育的前提，尊重要从细节开始。用爱去温暖孩子们幼小的心灵，启迪孩子们的智慧，关注孩子们生活中的点点滴滴，引领孩子们找寻成长的快乐，同时也让我们自己用心去感受与孩子同行的快乐，追寻教育者的幸福！