小班综合活动：圆形宝宝.docx

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1、小班综合活动：圆形宝宝活动目标1．鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。2．培养幼儿的观察兴趣、动手操作能力和语言表达能力。3．引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类并拼摆出简单的物象。重点、难点重点——感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类。难点——用大小不同的圆形组合、拼摆出简单的物象。活动准备1．幼儿每人一套圆形卡片(大小、颜色不同，共5张)。2．课件“有趣的圆形宝宝”(分两部分，第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各种各样的圆形物品)。3．故事《小兔找太阳》的课件，一、导入以“圆形宝宝来做客”引出课题，引导幼儿初步感知圆

2、形的基本特征。操作多媒体课件，圆形宝宝出场。圆形宝宝：“小朋友你们好，你们看看我是谁?对，我是圆形宝宝。你们喜欢我吗?小朋友，我还有好多小伙伴呢，你们能帮我找一找吗?”引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。幼儿讲述时，教师引导幼儿找出活动室里哪些物品是圆形的，自己身上的衣物哪些东西是圆形的。二、展开1．看一看，说一说，拿一拿。(1)看一看，说一说，区分圆形的大小、颜色。圆形宝宝：“小朋友，我还有许多小伙伴呢，今天，我把它们也请来了，我们一起来做游戏好吗?”教师：“圆形宝宝给大家带来的小伙伴，藏在桌子上的纸袋里，现在小朋友把它们请出来吧。”在玩的

3、时候，引导幼儿发现这些圆形宝宝有些什么不同。(2)游戏“快快拿”。教师：“我们来做个‘快快拿’的游戏，请小朋友按照老师的要求拿出卡片。”教师分别请幼儿拿出红色的大圆、黄色的小圆、红色的小圆、蓝色的圆、最大的圆、最小的圆等。幼儿拿出后请其点数并说出圆形的总数。2．欣赏课件“有趣的圆形宝宝”，进一步丰富幼儿对圆形的认知。圆形宝宝：“小朋友，你们玩得开心吗?告诉你们个秘密，我还会变魔术呢，下面就来看我表演吧!”画面上的圆形变成生活中的各种物品。观看完后引导幼儿讨论：圆形宝宝变成了什么，想想圆形宝宝还能变成什么。3．游戏“拼拼摆摆”，引导幼儿用大小、颜色不同的圆

4、形进行组合、拼摆，并说出自己变出的物品叫什么。三、结束请幼儿欣赏故事《小兔种太阳》，进一步巩固幼儿对圆形特征及色彩的认知。圆形宝宝：“我给大家带来了一个好听的故事，请大家欣赏。”提问：小兔为什么把气球、红萝卜和灯笼当成了太阳?活动延伸制作“有趣的圆形宝宝”粘贴画。引导幼儿把拼摆好的画面做成粘贴画，并进行添画。附：故事小兔找太阳有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。他来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗?”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢!”小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问：“妈妈，

5、这是太阳吗?”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢!”小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，这是太阳吗?”妈妈说：“不，这是红气球……”“真急人，太阳到底在哪儿呀?”妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢!”小兔子顺着妈妈手指的方向，仰起了头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”