复习第一单元课件.ppt

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1、生物和生物圈复习：第一单元生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学知识梳理—认识生物生物的特征生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的有遗传和变异的特征知识梳理一、生物圈生物圈是所生物的家二、环境对生物的影响三、生物对环境的适应和影响四、生态系统五、生物圈是最大的生态系统知识梳理—生物圈是所有生物的家生物圈定义地球表层全部生物及其生存环境的总称范围大气圈底部水圈的大部岩石圈表面知识梳理—生物圈是所有生物的家环境对生物的影响非生物因素生物

2、因素定义生物间的关系探究实验光、温度、水、空气等影响某种生物生活的其他生物捕食关系竞争关系合作关系探究一般过程对照实验光对鼠妇生活的影响生态因素探究一般过程提出问题做出假设制定计划实施计划得出结论交流表达光对鼠妇生活的影响光对鼠妇的生活有影响吗？光对鼠妇的生活有影响光对鼠妇的生活有影响知识梳理—生物圈是所有生物的家生物对环境的适应生物对环境的影响生物对环境的适应和影响知识梳理—生物圈是所有生物的家生态系统定义在一定空间范围内,生物与环境形成的统一整体。组成生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、空气、水等食物链

3、与食物网营养结构生态系统具有一定的自动调节能力知识梳理—生物圈是所有生物的家多种多样的生态系统生物圈是一个统一的整体生物圈是最大的生态系统备考兵法1、生物圈是地球表面生物可以生存的空间范围，以海平面为基础，向上约10km高度，向下约10km的深处。2、不同生物分别生活在不同的区域内。任何生物都只能在一定的环境内生活。错误的认识:1、认为生物圈仅指地面以上部分。2、认为每种生物广泛地分布在生物圈和各个层面上。备考兵法（1）环境对生物的影响：生物与环境的关系是本章的重点之一。通过对生物与环境关系的分析，才能准确判定是哪种因素

4、起主要作用。联系实际，具体分析生物与环境的关系（2）生物对环境的适应和影响：生物在形态、结构、生理和行为等各个方面适应其生存的环境。生物适应环境是普遍存在的，这种适应是相对的，不是绝对的，也不是永久的。环境中的生物因素和非生物因素都影响着生物，生物能适应一定的环境,还能影响甚至改变环境，它们是统一的、不可分割的整体。备考兵法1、在表示食物链时,只能出现植物和动物，起始环节必须是生产者即植物,被吃的吃的。2、数食物链时，从起始环节开始，沿着箭头依次往下，直到结束，中间不能停。3、越靠近食物链起始端的生物数量越多，体内所积累

5、的有毒物质越少；越靠近食物链末端的生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多。4、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。在生态系统中，生物种类和数量越多、食物网结构越复杂，调节能力越强。识记巩固1、关注地球，就是关注我们和其他生物的家——生物圈，它包括_______的底部、______的大部_______的表面。2、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外_____________________的实验。3、影响生物生活的非生物因素包括___________________

6、___________________等。4、不同生物之间的关系常见的有__________、____________、_____________等形式。5、生物与环境的关系是：环境生物，生物在环境的同时又环境。大气圈水圈岩石圈其他条件完全相同阳光、空气、水分、温度、土壤合作关系竞争关系捕食关系适应影响影响识记巩固6、生态系统是指在___________内，__________之间形成的统一整体。7、植物是生态系统中的__________，动物被叫做_________，营腐生生活的细菌和真菌则是生态系统中的_______

7、___。8、生产者和消费者之间形成_________的关系，称为食物链，作为食物链的起始环节必须是________。生态系统中_________和_____沿着食物链和食物网流动。9、生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是有的。一定空间范围生物及环境生产者消费者分解者吃与被吃生产者物质能量自动调节限度典例解析例1、杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。该湿地公园属于（）A、种群B、生态系统C、群落D、生物圈B变式训练：下列属于生态系统的是（）A、池塘中的

8、水草B、池塘中的鱼C、池塘中的所有生物D、一个池塘D典例解析例2、在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是（）A、为了增加实验的趣味性B、为了便于观察实验结果C、为了验证多个变量D、排除其他因素的干扰D例3、为研究光对大豆发芽的影响，李明同学设计了一个实验,在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以