自然观察活动总结.doc

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1、学生自然观察阶段性总结大自然是人类赖以生存的主要空间，引导儿童从小认识大自然、了解大自然、热爱大自然、保护大自然，养成良好的科学素养具有深远的意义。观察是人类重要的认知活动。指导儿童从小学生阶段观察周围的自然事物与现象，走进大自然这个“大课堂”，引导学生认识大自然、热爱大自然、保护大自然，从大自然中发现科学、研究科学、运用科学，培养学生学会学习、学会合作、学会生存具有不可替代的作用。本学期我们深入落实潍坊市小学生自然观察活动课程指导意见，认真指导学生扎扎实实开展自然观察活动，现将我们前一段的工作总结如下。一、认真学习自然观察活动的理论知识。自然观察活动强调实践性、开放性、自主性

2、、预设性、活动与研究性学习相结合，强调过程与方法、情感态度与价值观等维度的目标，引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。发森通过密切学生与自然的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；从大自然中发现科学、研究科学、运用科学，提高学生对自然事物的整体认识，使学生能够有计划的设计观察活动，发展学生的创新精神、实践能力以及观察能力，培养学生主动参与、乐于合作的科学态度。我们通过认真学习，明确了自然观察活动的性质与目标，及时指导学生开展自然观察活动。二、帮助学生制定自然观察活动方案。结合教材学习内容，在教师的指导下学生自主制定自然观察活动方案。其中包括观察主题、目的、内容过

3、程等。根据活动方案，进行观察与研究。五年级共有28名学生，观察有以下方面的内容：（一）植物的生长与繁殖：选择自己喜欢的几种植物的花、果实和种子，观察其构造及特征，生长周期情况。其中，观察果树的有3人，分别观察梨树、樱桃树、杏树；观察蔬菜的有11人，主要观察葫芦、辣椒、五色椒、芸豆等；观察药材的有1人，观察百合；观察花木的有5人，分别观察海棠和木瓜树、令剑荷花、发财树、迎春花、棕树。（二）星空观察的有5人：观察秋、冬季星空及其显著星座，认识四季星空典型星座及其变化规律。（三）家乡经济作物的种植情况。观察黄豆的有2人。（四）动物生活习性。观察鸡的有1人。三、自然观察活动的过程与组织

4、。这学期，教材第三单元是生物的生长与繁殖，借助于农村有利的观察优势，我们组织学生重点的观察植物的生长与繁殖。学生们自己浸种、播种、管理，把课内知识应用于生产中去。并通过日常观察，获得第一资料。而上学期，学生们已经观察过秋冬星空，借助于第四单元春夏星空的知识，学生认真观察春夏星空，为深入认识四季星空变化打下基础。每一次观察，学生们都写下日记，记录下自己的发现与疑问，以便于同学间交流。同时，为了保障自然观察活动的顺利实施，我设计了自然观察内容及完成进程汇总表（附后），便于及时的了解和督促学生进行观察。四、自然观察成果展示。我们已经组织了两次交流活动。通过交流，让学生们互通有无，相互

5、借鉴，共同提高。附：2011年上半年年级自然观察内容及完成进程汇总表姓名观察内容3月4月5月6月7月