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时间:2020-03-12
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1、自然观察活动春天里植物的变化自然观察活动——春天里植物的变化今天我來组织一次户外观察活动,权当是研讨活动。-、研讨日的木次研讨活动,重点解决以下几个问题:1•为什么观察?把孩子的视角引导到对人口然事物的关注上去。在这个过程屮,让孩子在感受口然的过程屮,爱上自然,享受自然,保护自然。2.园子里光秃秃的,有什么变化可观察?只要去关注变化,必然要有一个过程;既然是过程,必然有一个起点;既然有起点,那么任何时机都可以作为观察的起点——我们让孩子观察的日的就是让孩子慢慢经丿丿八感受花木从现在光禿禿的样子一直到花红柳绿的变化过稈。所以,现在的“光禿禿”,正好是观察活动最好的
2、起点,光秃秃就是这次观察的重点。3.如何观察“光秃秃”?(1)只要是事物,必有可观察的地方;光秃秃的事物也育可观察的地方;我们就让孩子来观察周围的光秃秃——现在的光秃秃和冬天的光秃秃是不同的——这个光秃秃里育生机——这个光秃秃是会变化的光秃秃。(2)教师要有目的地锁定几个对象,并对资源情况有一定的了解。4.锁定的观察对象有哪些?为什么?(1)柳树、桃树、紫薇、贴梗海棠、草地(2)首先,这几样资源的变化非常明显。虽然变化是连续的,但是又有明显的节点变化。其次,这些是孩子常见的,而且这些资源相对集小在一起;5.重点的观察节点有哪些?柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花—
3、—飘絮——叶子长大、变成深绿。桃树——光秃秃——长出瘦弱花苞——花苞一点一点长人一一开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大紫薇——光禿禿——2叶子——长花苞一一花开(花期很长)贴梗海棠——瘦弱花苞、嫩芽——长人、花开(花期长)草地——光秃秃——新芽萌芽——变绿2.观察跨越时间?柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长人、变成深绿:1-1.5个月。桃树——光秃秃——长岀瘦弱花苞——花苞一点一点长人——开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长人:2个月一3个月紫薇——光禿禿——长叶子——长花苞——花开(花期很长)-:3—4个月贴梗海棠——瘦弱花苞、嫩芽
4、——长人、花开(花期长):1个月左右草地——光秃秃——新芽萌芽——变绿:1个月左右3.活动重点做好的事情:(1)资源的把握——•园子资源的了解:柳树、贴梗海棠、桃树已经长岀了芽苞;紫薇是纯粹的光秃秃;草地有几丛根部有了绿意,人部分的草根没有动静。•对所涉及资源的信息都进行了收集、了解——网络;侯校长:生物专家。(2)对活动资料的收集——•孩子活动情况资料•观察对象的变化——观察对象的成长档案•孩子的记录和表征资料的收集。(3)活动方案的设计&户外观察活动的范式:所有的一切(1、2、3、4、5、6、7),都是为了探究一种长期观察活动的——活动范式——教师的思考范武
5、、工作范武——孩子们的一种学习范武、活动范式。二、活动设计(一)整体活动设计活动H标:1.通过对几种具有代表性的植物长时间的观察,了解春天里植物从沉寂到生机勃发的整个发展过程,从而初步体悟(人自然)季节变化与事物变化Z间的关系——人宇宙的规律决定着小宇宙的规律。2.在长期的观察小,培养对自然事物的关注意识和能力,并尝试利用各种方或和途径记录和表征自己的观察和体验。3.通过多感官地参与活动,初步感受H然环境
6、]•的各种美。评价方案:L通过问题:是什么原因让这些植物发生了变化?——來判定孩子们是否感受并理解了自然变化给力事力物带来的影响。2•为孩子们设计记录工具,帮
7、助孩子获得记录和表征的方法;在日常生活屮,育意识地加强对孩子们的观察,通过观察孩子们对这几种观察对象的情感和态度,來判定孩子们是否比观察活动前更关注自然事物的变化。3.孩子们提供多次感受的机会,通过观察孩子们的情绪情感和态度,來判定孩子们是否初步有了对自然美的感受能力和意识。活动准备:1.明确活动价值。2.确定活动资源:(1)锁定几个观察对象——在众多事物小选择观察对象。柳树、桃树、紫薇、贴梗海棠、草地、樱花(2)确定几个重点的观察节点——在漫长的观察过程屮选择重点的变化节点。柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长大、变成深绿。桃树——光禿禿——2出
8、瘦弱花苞——花苞一点一点长人一一开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大紫薇——-光秃秃——长叶子一-长花苞一—花开(花期很长)贴梗海棠:——瘦弱花苞、嫩芽-一氏大、花开(花期长)-光秃秃——新芽萌芽-——变绿早工也樱花一-瘦弱的花苞、嫩芽一-花苞渐人——开放(3)确定整个观察时间段——界定一•个活动方案的时间跨度,更有利于具体活动的设计和实施。柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长大、变成深绿:1-1.5个月。桃树——光秃一长出瘦弱花苞——花苞-点一点长人——开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大:2个月一3个月紫薇——光秃秃——长叶子——长
9、花苞——花开(花期很长)
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