《我的中国心》教案.doc

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1、备课教师主备教师：复备教师：集备时间备课组长签字教务处课题《我的中国心》教学目标1能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，2感受、体验音乐特点，体会歌曲表达的情感教学重点 能够让学生用富有弹性的声音演唱《我的中国心》教学难点 能够真正理解和感受《七子之歌—澳门》所表达的情感 教具准备多媒体预习提示先学后教当堂训练个人复备 一、播放歌曲 二、激情导入    这首歌是台湾著名歌星张明敏的成名作。20多年来,他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久

2、唱不衰的《我的中国心》。抄歌词。  三、创作背景：  长江长城/黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时无论何地/心中一样亲„„”黄霑最早为中国内地观众所熟悉的就是这首为张明敏写的《我的中国心》。  黄霑，原名黄湛森，香港著名作家、词曲家。1941年生在广州，1949年随父母移民香港，1963年毕业于港大中文系。先前从业广告、电影、作曲，任过香港电视台、电台主持人。与金庸、倪匡、蔡澜一起被称为“香港四大才子”，又与倪匡、蔡澜一同被称为“香港三大名嘴”。  说起这首歌的创作背景，他说1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，激起了黄霑的愤慨，于是和王福龄共

3、同创作了《我的中国心》。在1984年中央电3先学后教当堂训练个人复备视台春节联欢晚会上，张明敏成功地演唱了这首歌。张明敏演唱的《我的中国心》，打动了海内外亿万中华儿女的心。  有人说，世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲。的确，《我的中国心》是表达海外游子思念祖国、倾诉衷肠的歌。当我思念着无比热爱的祖国的时候，我都常常不自觉地哼起这首歌。  听这首歌我眼前浮现了一个个爱国志士的身影。1、学生跟琴回顾歌曲的旋律、情感。 2、学生富有表现力、感染力的演唱歌曲 二、新课 1、师哼唱《世上只有妈妈好》 生活在母亲的怀抱是多么的幸福，如果被迫离开母亲

4、的怀抱你会怎么样呢？今天我们就通过一首歌，来听一听曾经被迫离开母亲怀抱的澳门当年的心声。聆听歌曲，感受歌曲的情绪、情感？ 讲述歌曲背景，并介绍闻一多、李海鹰 李海鹰，作曲家，广东广州人，代表作：《弯弯的月亮》、《我不想说》、《走四方》等。 2、复听歌曲，找出最然你感动或最震撼你的乐句？ （播放歌曲的首唱版） ①、领唱部分：7岁小女孩的声音带着纯真、带着感动。 师弹琴带领学生演唱领唱部分，唱出童真、唱出真挚。 ②、歌词中两次“母亲”的出现  第一次：给人以平静、亲切之感 第二次：好似一种呐喊，表现对回归母亲怀抱的渴求 生弹琴带领学生演唱 3、再次聆听歌曲，让学生进一步体会歌词

5、，歌曲旋律中的情感，激发学二次备课 生的爱国之情 《我的中国心》 感受到《七子之歌—澳门》中深深的爱国情感，下面我将以一首歌来表达此时的心情。 1、师哼唱《我的中国心》 学生感受爱国之情，并了解词作者、曲作者 黄霑：词曲作家，音乐创作人，被冠以“流行歌词宗匠”，是香港流行文化的代表，主要作品：《我的中国心》、《上海滩》、《沧海一声笑》、《笑傲江湖》、《男儿当自强》等。 王福龄：香港著名作曲家，早期主要创作流行歌曲，擅长创作抒情歌曲，主要歌曲有《不了情》、《今宵多珍重》、《问白云》等。 2、聆听歌曲，试着分析歌曲并演唱 A段：旋律起伏不大，柔和轻缓，表现海外赤子对祖国的无限眷

6、恋之情 师弹琴生演唱A段，并注意“烙”字的语气 B段:“长江、长城、黄山、黄河”采用同样的节奏，旋律由三度向六度递进，情绪应逐渐高涨，抒发对大好河山的无限热爱。 A’段：A段的再现，最后“我的中国心”的高八度呈现，使情绪更加激昂 3先学后教当堂训练个人复备3、生演唱全曲，师伴奏  学生分组演唱，进行PK赛 板书设计发声练习教后反思欣赏春晚张明敏《我的中国心》视频3