《静女》教案PPT课件.ppt

《《静女》教案PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《诗经》二首静女一、中国诗歌发展史古体诗《诗经》（以四言诗为主）《楚辞》（骚体诗）汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主近体诗唐诗宋词元曲中国古代诗歌的发展脉络《诗经》《楚辞》汉乐府民歌、建安文学唐诗李白：浪漫主义诗歌创作杜甫：现实主义诗歌创作白居易：新乐府运动宋词豪放派：苏轼、辛弃疾为代表婉约派：柳永、李清照为代表元曲屈原、宋玉为代表。中国古代诗歌的分类诗词曲古体诗古体诗乐府诗四言古诗五言古诗七言古诗近体诗（唐代确立）律诗绝句五言律诗七言律诗排律五言绝句七言绝句——元代成就最高——宋代成就最高★共305首，又称“诗三百”，反映西周至春秋中期近500年间的古代社会生活。★

2、《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。其中十五“国风”占160篇。风：即15国风，大多为民间歌谣；雅：分“大雅”“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词；颂：宗庙祭祀乐歌。关于《诗经》——内容体制表现手法风（十五国风）雅（大雅、小雅）颂（周颂、鲁颂、商颂）赋比兴风土之音（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）“赋者，敷陈其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也”《诗经》六义“赋”：陈述铺叙的意思。“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。《诗经》中的爱

3、情关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……——《关雎》青青子衿，悠悠我心。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！——《郑风·子衿》蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……《秦风·蒹葭》死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老……——《邶风·击鼓》静女静女静女其姝(shū)，俟（sì）我于城隅(yú)。爱而不见，搔首踟躇(chíchú)。静女其娈（luán），贻（ｙí）我彤管。彤管有炜（ｗěｉ），说（yùe）怿（yì）女（rǔ）美。自牧归荑（ｋｕìtí），洵（xún）美且异。匪(fēi)女（rǔ）之为美，美人之贻。静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静：娴静，文

4、雅。爱：隐藏。其：形容词词头。见：出现姝：美丽。搔：挠。俟：等候。踯躅：徘徊。城隅：城上的角楼。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娈：美好。贻：赠送。彤管：红色的管萧有：形容词词头。炜：鲜明有光。说：Yuè，喜爱。怿：喜爱。女：通“汝”,你,指”彤管”。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。归：通“馈”，赠送。荑：初生的茅草。洵：确实。匪：通“非”。重点字词解释：其：形容词词头。姝：美丽。俟：等候。城隅：城上的角楼落爱：隐藏，遮掩。见：出现。踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。娈：美好。彤管：红色的管箫。管，也有人说是茅草。有：形容词词头。炜：鲜明有光的样子。说怿：喜

5、爱。归荑：赠送荑草。洵：的确，确实。匪：通“非”。贻：赠送。文本解析：（1）静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。关于细节描写：(女子）爱而不见，（男子）搔首踟蹰。细节描写的表达效果：刻画人物形象：女子，调皮；男子，急躁。表达思想感情：热恋中男女真切、自然的感情第一章前两句交代事情的起因,一个漂亮的姑娘约小伙子到城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种激动、幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。（2）静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美关于赠物的例子：投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。思考：静女两次赠物，

6、男子更喜欢哪一个？为什么？第一次：彤管  说怿女美  外在美第二次：荑草  洵美且异  内涵美荑草是静女跋涉远处郊野亲手采来的，物贱而意深，一如后世南朝宋陆凯《赠范晔》诗之“折梅逢驿使，赠与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”，重的是情感的寄托、表达。并且这初生的洁白荑草恰似他们的爱情，纯洁、高尚。第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上

7、说的是乙义；即言在此而意在彼。（3）自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻延伸：手如柔荑:荑,嫩芽去皮后洁白细软,所以用来比喻女子的手。第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是爱人及物、托物抒情静女和男主人公的在诗中各自是怎样的形象，通过诗中的正面和侧面描写，在文中找出相应的句子，加深对全诗内容的理解。想一想：静女是一个怎样的形象呢？爱而不见    贻我彤管    自