“EEPO——有效教学”11_20各数的认识）.doc

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1、日期：2013年12月11日授课人：谢东利班级：一（2）班学科：数学课题：《11——20各数的认识》导入新课深入探究结合生活巩固应用全课总结［教学内容］第一册第73、74页［教学目标］1．使学生能够正确地数出数量在11——20之间的物体个数，掌握20以内数的顺序和大小。2．初步体会11—20的数的组成，知道这些数是由一个十和几个一组成的。教学重点、难点：11—20各数的顺序、大小以及组成。［课型方式］要素组合［课前准备］多媒体、小棒、微型卡1.数一数（看、听、想、说）2.提示课题。1．摆一摆（看、听、想、讲、做、动）A．课件显示：先数出10根小棒，捆成一捆，接着数出11、12、13根，

2、引出数的组成。学生讲14根的摆法。B．学生接着摆15——20各数。C．边摆边交流：是怎么摆的？它里面有几个十和几一？D．教师点讲。2．探究各数的顺序和大小（看、听、想、讲、动）A．小组内说说各数间的秘密B．学生汇报．C．小结。1．我会答（看、听、想、说、做）2．找生活中的数。（看、听、想、讲、做、动）3．连一连。（看、听、想、讲、做）4．数一数。（听、想、讲）课堂总结。