英语人教版六年级下册Let’s take a trip！.doc

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1、TeachingPlan教学内容：Let’stakeatrip！（RevisionofFutureTense）执教者：马珠爱教学目标：1.知识与能力：1).复习有关旅游五个范畴的词汇：活动的动词词组；地点的词汇；将来的时间；交通方式；旅游伙伴的词汇。2).复习问答他人和自己假期旅游活动计划的句型。3).通过篇章的学习，介绍自己的假期旅游活动计划。2.语言技能：1).能用学到的语言知识就他人和自己假期旅游活动计划进行交流。2).能阅读他人的游记计划，利用思维导图描述自己的旅游游记计划，并能准确的写出自己写旅游游记计划。3

2、.情感与态度：1).培养学生的阅读与写作能力。2).增强学生热爱家乡的意识，宣传汕头本土文化风情。教学重难点：1.复习假期外出旅行计划的各类词汇、词组及句型。2.能围绕“旅游游记”的五个范畴“when,where,how,who和what”介绍或描述自己的旅游，并完成自己的旅游游记计划。教学过程：I.Warming-up:1.Greeting2.Aguessinggame.II.Preview:Backgroundinformation:OuroldfriendAmylikestakingatrip.Shewentto

3、Sanyawithherfamilylastwinterholiday.Theywenttherebyplane.Shetooklotsofpicturesandwentswimming.III.Presentation:Newinformation:Thissummerholidayiscoming.AmyisgoingtovisitShantoubyplanewithherfamily.Iamgoingtotakethemtovisitourcity.1.Thefirstday---TheOldCityandthe

4、Children’sPark2.Thesencondday---Nan’aoIsland3.Thethirdday---ShantouUniversity4.a).Groupwork:DiscusswiththeteammatesandfinishTheMindMapofAmy’stravel.b).RetellAmy’stravelwithTheMindMapofherTravel.5.Survey:T:Thissummerholiday,IamgoingtoBeijingwithmyfamily.Wearegoin

5、gbyplane.WearegoingtovisittheGreatWall.Wearegoingtotakepicturesthere.WearegoingtoeatBeijingDuck.Iamgoingtobuysomegiftsformyfriends.Wearegoingtohaveawonderfultime.Whataboutyou?Whereareyougoingthissummerholiday?GroupWork:Discusswhereyouaregoingwithyourclassmatesth

6、issummerholiday?IV.Summary/Homework