一年级数学下册知识点汇总.doc

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1、第一单元20以内的退位减法主要内容：一、计算1．十几减92．十几减8、73．十几减6、5、4、3、2计算方法：例：13－9（1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4；（2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；（3）想加算减★因为（4）＋9=13，所以13－9=4。二、解决问题1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分

2、的实际问题，用减法。如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？易错题：1．在（）里填合适的数。14－（）=512－9=（）－1016－8=2＋（）11－（）=9－（）2.（）里最大能填几。9＋（）<158＋（）<18（）－9<212－（）>33．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。（1）两次一共飞走了多少只小鸟？（2）现在树上还剩多少只小鸟？4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。（1）羊和兔一共有多少只？（2）母牛有9只，公牛有多少只？5.教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，

3、现在教室里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？6.第二单元认识图形主要内容：一、认识长方形、正方形、三角形和圆1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。（2）正方形的四条边的长度都相等。（3）三角形有三条边。（4）钉子板上不可能围出圆。在钉子板上围出正方形、长方形和三角形根据要求画图形1．利用物体画图形。（1）用一个长方体画出3个不同的长方形。（2）

4、用一个的不同面画出相同的正方形。2．在方格纸上画长方形和正方形。图形的拼搭1．用小棒摆图形。摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒：摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒：摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒：摆两个三角形至少需要5根同样长的小棒：摆一个长方形至少需要6根相同的小棒，摆两个长方形至少需要10根相同的小棒。2、拼图形。用下面两个完全一样的三角形，不能拼成的是哪种图形？正方形三角形长方形折图形1．一张正方形纸对折一次，可以折出长方形、三角形。2．一张正方形纸对折两次，可以折出长方形、正方形、三角形。3．把一张正方形纸对折以后，再对折，不可

5、能出现哪种图形？数图形1．数每种图形各有多少个。长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，圆有（）个。。2．数下图中的三角形和长方形各有多少个。有（）个三角形有（）个长方形3．下图中有几个长方形，在正确答案下面画“√”。3个4个5个6个找规律画图形第三单元认识100以内的数主要内容：一、数的含义、数数1．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。2．十个十个地数，10个十是100。3．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数。4．数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。二、数的组成

6、、读写、数位和计数单位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。个位上1个珠表示1，十位上1个珠表示10，百位上1个珠表示100。2．读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位。3．一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。4．只有个位的数是一位数，如：5、7、2；最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。

7、100是最小的三位数。三、整十数加一位数以及相应的减法1．几个十和几个一合起来就是几十几。2．从几十几里面去掉几个十就是几个一；从几十几里面去掉几个一就是几个十。如：30＋2=32（想：3个十和2个一组成的数是32。）32－2=30（想：32里面去掉2个一，剩下3个十）3．加减法算式中各部分名称。各部分名称加法算式加数＋加数=和减法算式被减数－减数=差四、100以内数的顺序通过“百数表”进一步掌握100以内数的顺序和排列规律举例：以33、34、35为例：①和34相邻的两个数是（33）和（35）；33和35中间的数时（34）。②比34少1的数是（3

8、3）；比34多1的数是（35）。34比（35）少1；比（33）多1。③34前面的数是（33），后面的数是（35）；以52为例：①52和6